Специальности в ИМСИТ

За пять лет обучения в бакалавриате студенты научатся проводить диагностику учащихся с целью определения направления обучения и воспитания. Они смогут проектировать и реализовывать как базовые, так и элективные курсы согласно профилям подготовки в закрепленных за ними классах или группах. Их научат использовать на занятиях современные технологии, учитывая при этом возрастные особенности учащихся. Бакалавры научатся вести всю необходимую документацию, контролировать посещаемость и обеспечивать дисциплину на уроке. Они будут знать, как проверять классные, домашние, контрольные и итоговые работы учеников, правильно делать анализ и работу над ошибками. Студенты получат знания о том, как оказать ребенку психолого-педагогическую поддержку, предупредить девиантное поведение и помочь в профессиональном самоопределении. Будут приобретены необходимые сведения относительно способов организации внеучебной деятельности учеников с использованием информационных технологий. Будущих бакалавров педагогического образования научат проводить с учащимися воспитательную работу и корректно организовывать диалог с родителями.

В бакалаврате будущие специалисты данного профиля получают знания по следующим предметам: практика и теория массовой информации; медиапланирование; проектирование в связях с общественностью и в рекламе; имиджирование в политике; PR и рекламные компании; технологии политического спичрайтинга; социология массовых коммуникаций; основы рекламы, а также PR; организация работы рекламных отделов; основы теории коммуникации; технологии политического спичрайтинга; основы репутационного менеджмента; интегрированные коммуникации, и многие другие.Практику студенты проходят в различных рекламных агентствах, маркетинговых компаниях или PR- департаментах.

Для того чтобы стать квалифицированным специалистом в выбранном направлении, студенту предстоит научиться: определять сферу исследования, собирать, проводить проверку, обрабатывать и анализировать первичные сведения для проектирования; разрабатывать программное обеспечение, используя современные инструментальные приложения и средства; анализировать технические данные и научную информацию, делать выводы, опираясь на опыт зарубежных и российских коллег по теме проектирования; обучать сотрудников компании, использовать современные методы и автоматизированные программные средства для исследования и проектирования; осуществлять техническое обслуживание ЭВМ, программных средств и периферийной аппаратуры; устанавливать необходимые программные системы и приложения, настраивать и обеспечивать нормальную работу программно-аппаратных средств; анализировать показатели технического состояния, амортизации у вычислительного оборудования; производить мероприятия по текущему ремонту и профилактике качественной работы систем; налаживать взаимосвязь между элементами и узлами вычислительных приборов; монтировать, проводить тестирования и вводить в эксплуатацию вычислительные и информационные сети; работать с программными языками и писать приложения на них.

Обучение на данном востребованном сегодня профиле позволит студенту стать экспертом в области: макетирования и моделирования прикладных процессов; разработки информационных и автоматизационных требований; обоснования принятых решений, опираясь на анализ технических и экономических показателей; технического конструирования информационных систем; написания с использованием одного из распространенных языков программирования различных приложений, проведения их испытаний и осуществления документирования; автоматизации процесса решений оперативных и аналитических задач; введения, доводки, регулирования и интеграции проектов; сервисного обслуживания и результативной эксплуатации систем; выбора оптимальных методов и средств для быстрой и успешной автоматизации проектов; оценки произведенных затрат и предполагаемой надежности принятых к реализации проектных решений; практического использования навыков системного подхода при необходимости информатизации систем с применением современных технологий; разработки программ обучения рядовых пользователей для обеспечения надежной работы интегрированной системы; проведения аудита в организациях на определение существующих потребностей потребителей и их возможности использования разработанного программного продукта.

Изучение данной специальности позволит студентам: участвовать в осуществлении научных наблюдений и экспериментов в области глубокого анализа программных проектов, продукции, инструментов и методов изучаемого направления; обрабатывать и изучать возможности удовлетворения предъявленных заказчиком к разработчику требованиям; конструировать компоненты и составляющие программных изделий в необходимом для проектирования объеме в рамках определенного задания; адаптировать и использовать средства автоматизированного испытания, проектирования, разработки и обслуживания продукции; осуществлять деятельность, направленную на обучение пользователей и их аттестацию в области эксплуатации компьютерных систем; устанавливать, настраивать, осваивать и администрировать программное обеспечение; проводить профилактические и корректирующие работы, связанные с эффективным использованием установленных требованиями продуктов; разрабатывать пакет документов и формы отчетности; создавать новые методические программы и разработки в области повышения квалификации и установления общего базового уровня технического персонала в области эксплуатации систем; создавать положительный эмоциональный и деловой фон во взаимоотношениях с заказчиком; использовать стандартные инструменты для обеспечения контроля, оценки и качества необходимого уровня программных продуктов.

Магистры, получившие дипломы в этой области, умеют: моделировать изучаемые процессы и изделия; создавать новые способы и средства конструирования новых устройств и процессов; продумывать процесс автоматизации принимаемых решений; самостоятельно производить испытания и тестирования, обстоятельно изучать их результаты; выполнять работу ассистента на профильных кафедрах ВУЗов в преподавательской сфере; разрабатывать и проводить учебные курсы, которые контролируют доценты и профессоры; писать методические пособия, применяемые студентами в процессе учебы; проектировать автоматизированные системы, обоснованно выбирать аппаратно-программные средства информатизации и автоматизации; конструировать сложные изделия, к которым относятся также и программные комплексы, применяя средства автоматизации и передовой опыт; осуществлять проекты, направленные на создание программ, комплексов и информационных баз; создавать проекты по объединению информационных систем, опираясь на методики и типовые стандарты в области документооборота и логистической поддержки; анализировать продуктивность конструируемых систем, выполняя технико-экономический и функционально-стоимостной анализ; создавать документы, определяющие нормы и технические стандарты для разработанных программ и проектов.

Специальность «Дизайн» открыта для творческих людей, имеющих свое представление о красоте и мечтающих воплотить его в жизнь. Поэтому значительное место в программе обучения занимают практикумы и мастер-классы в творческих мастерских. Кроме этого, студенты - будущие дизайнеры - изучают: живопись, историю искусства, академическую скульптуру и рисунок, технический рисунок и пластическое моделирование, историю дизайна и рекламные технологии, трехмерную графику и компьютерную графику, информационные технологии и дизайн-проектирование, колористику и цветоведение, фотографику и технологию полиграфии, анимацию и цифровую обработку видео. В будущем, поступив в магистратуру, молодые специалисты смогут выбрать более узкую специализацию своей профессиональной деятельности.

Поданному профилю на уровне бакалавриата студенты изучают основные общеобразовательные и специальные предметы: иностранный язык; историю России; финансы и кредит; культуру речи и русский язык; психологию и педагогику; финансовый менеджмент; информатику; бухгалтерский учет и аудит; микро- и макроэкономику; экономику предприятий; статистику; экономический анализ; маркетинг; менеджмент; инвестиции; банковское дело.Преподаватели научат решать различные задачи на профессиональном уровне в зависимости от выбранного профиля. Выпускники с успехом смогут разрабатывать экономические планы на предприятиях и производить глубокий анализ и прогнозирование сложившихся условий деятельности. Одно из направлений включает освоение навыков построения и практического использования теоретических и эконометрических моделей, касающихся процессов, объектов или явлений. Немаловажная роль в процессе обучения отведена передаче знаний учащимся об организации управленческой деятельности на предприятии. Повышенное внимание педагоги концентрируют на развитии оперативных навыков мышления и умении принимать взвешенные стратегические решения.

В процессе обучения преподаватели научат студентов: организовывать и эффективно управлять деятельностью предприятия; продумывать и реализовывать конкурентную и корпоративную стратегию; применять оперативные методы управления для достижения долгосрочных целей компании; планировать деятельность организации и ее департаментов; формировать структуру компании в управленческом и организационном направлениях; организовывать деятельность исполнителей для выполнения конкретных проектов; готовить проекты для развития компании; контролировать качество и своевременность выполнения задач подчиненными; проводить успешную политику мотивации и стимуляции труда персонала; осуществлять информационную и аналитическую деятельность; собирать, обрабатывать и анализировать информацию, используемую для принятия управленческих решений; оценивать рентабельность проектов; строить информационную систему обмена данными внутри компании; составлять отчеты по финансовым и экономическим результатам предприятия; осуществлять предпринимательскую деятельность; разрабатывать перспективные бизнес-планы.

При выборе этого профиля студентам предстоит в течение четырех лет осваивать: разработку программ развития туризма; управление персоналом в организациях, предоставляющих услуги в сфере туризма; основы руководства туристической компанией; подготовку, согласование основных условий на предоставление услуг, оформление договоров и подписание контрактов при продаже туров; самостоятельную разработку экскурсионной и туристкой программ; организацию мероприятий, направленных на продвижение услуг компании; принципы поиска новых клиентов; умение консультировать заказчиков по вопросам, связанным с правилами временного въезда в страну, визовым режимом, контролем валютных и таможенных органов, традициями, обрядами и обычаями местного населения, мерами предосторожности и алгоритмом действий в случае возникновения форс-мажорных ситуаций; бронирование билетов и услуг; основы ведения переговоров с контрагентами и оформление с ними договорных отношений; анализ спроса на туристические услуги; организацию комплекса мероприятий для изучения потребительского спроса; подготовку обзоров и отчетов для их дальнейшего представления руководству; нормы обеспечения безопасности туристов; взаимодействие с транспортными компаниями для осуществления доставки туристов; составление инновационных методов и форм проведения экскурсий.

Студентов этого профиля на уровне бакалавриата готовят: составлять отчетности и техническую документацию; готовить приборы, оборудование, устройства и системы к сертификации; организовывать и планировать трудовой процесс небольшого коллектива; следить за техническим состоянием оборудования и приборов; обосновывать организационные, научные и технологические решения; определять требования к составлению технических документов для проведения работ по ремонту; составлять заявки, осуществлять приемку и осваивать принципы работы приборов и нового оборудования; собирать и анализировать проектные и исходные данные по землеустройству, градостроительству, планировке населенных мест и территориальному планированию; проводить техническое и экономическое обоснование проектов и схем; контролировать на соответствие стандартам, нормам и техусловиям разрабатываемые проекты и техническую документацию в области землеустройства и кадастров, территориального планирования и развития недвижимости; осуществлять ведение Государственного кадастра недвижимости; выполнять проектно-изыскательские и топографо-геодезические работы в области Государственного кадастра недвижимости и землеустройства; проводить государственный контроль использования недвижимости, окружающей среды и охраны земель, опираясь на действующее законодательство; применять современные информационные технологии, технику и моделирование, создавая карты кадастров и формируя кадастровые информационные системы; осуществлять техническую инвентаризацию на имущественных объектах и при земельном межевании; осуществлять экспериментальные исследования.

Обучение в магистратуре по данному направлению предполагает освоение следующих дисциплин: информационно-аналитические технологии муниципального, государственного управления; современные механизмы государственного управления; экономика общественного сектора; региональное управление; политическое управление и конфликтология; история государственных органов; принятие управленческих решений: теория и практика; кадровая политика организаций и аудит; самоуправление и муниципальное управление; правовое обеспечение государственного, муниципального управления; политика государства и управление; механизмы противодействия коррупции; муниципальные образования и управление ими; стратегическое управление; управление государственной, муниципальной собственностью; экономика государственного, муниципального сектора; управление социальной сферой; межсекторное социальное пространство; оценка эффективности госуправления; управление человеческими ресурсами; антикризисное управление; государственные, муниципальные закупки; управление государственными программами, проектами.

Учебная программа бакалавриата построена таким образом, чтобы обеспечить освоение выпускниками следующих навыков: разработка, реализация кадровой политики, стратегии управления персоналом; анализ рынка труда в его актуальном состоянии и тенденциях развития; прогнозирование и определение потребностей в персонале; обеспечение организации кадрами нужной квалификации, требуемого уровня, а также направления подготовки (осуществлять набор и ведение учета персонала); планирование движения кадровых ресурсов на предприятии; организация обучения, стажировки и аттестации работников, содействие их карьерному росту; проведение профориентации и адаптации молодых специалистов; изучение личностных, профессиональных и деловых качеств работников для рационального использования их потенциала; оплата и мотивировка персонала; контроль за социальными отношениями в коллективе; разработка и проведение мероприятий, направленных на формирование корпоративной культуры, а также управление этикой взаимоотношений, стрессами и конфликтами; применение правовых актов и законов для решения трудовых вопросов.

За два года обучения магистранты становятся компетентны в аналитической, проектно-экономической, консалтинговой, педагогической, организационно-управленческой, научно-исследовательской деятельности, что подразумевает способность выпускников осуществлять стратегический и текущий финансовый анализ, прогнозировать, планировать и оценивать бизнес, моделировать экономические процессы, внедрять передовые финансовые технологии.С этой целью магистранты изучают ряд дисциплин: финансовый анализ; актуальные проблемы финансов; методологию экономического анализа; финансовые рынки; финансовые методы регулирования экономики; информационные технологии в экономике; финансово-кредитные институты; корпоративные финансы; деловую статистику в бизнесе и управлении; финансовый аудит и контроль; международные финансы; оценку бизнеса и другие.

При обучении на данном профиле педагоги способствуют становлению профессиональных компетенций в следующих сферах: обеспечения правопорядка и законности в сфере экономики; раскрытия, расследования и предупреждения правонарушений; выявления проблем в области экономики, анализируя конкретные ситуации; разработки предложений по способу решения актуальных проблем; анализа исполнения государственных и долговых обязательств субъектами хозяйственной деятельности; планирования и проведения финансового контроля, оформления его результатов; выявления и анализа угроз и рисков в области экономической безопасности; разработки мероприятий, направленных на снижение рисковых показателей; организации налогового учета; формирования налоговой отчетности; проведения оценки эффективности расходования средств, поступающих из государственного бюджета; осуществления налоговых проверок; документальных и фактических проверок хозяйственно-финансовых операций; произведения финансовых и налоговых расследований, используя приемы экономического анализа; составления бюджетных смет.

Изучающие эту дисциплину получат навыки: оценки качества технологических процессов объектов размещения; обеспечения высокого качества обслуживания; предоставления широкого спектра услуг разным категориям потребителей; планирования в гостиницах производственных и технологических процессов; контроля хозяйственной деятельности объектов размещения; разработки должностных инструкций и различных положений; организации и координации деятельности гостиничных подразделений; оценки клиентских, конкурентных, потребительских и сбытовых рынков; составления бизнес-планов и программ развития; продвижения гостиничных услуг и туристской сферы; создания маркетинговой политики гостиниц и мини-отелей; координации работы вспомогательных служб гостиничного сервиса; обеспечения комфортных условий для потребителей; прогнозирования результатов деятельности; работы с претензиями от клиентов; свободного владения одним из иностранных языков.Студентов знакомят с современными системами бронирования, основными принципами управления технологическими и человеческими ресурсами, а также актуальными проблемами в этой сфере деятельности. Значительное внимание уделяется дисциплинам, связанным с культурой общения и правильностью речи.

Выпускники занимаются педагогической деятельностью в соответствии с требованиями образовательных стандартов. Для выполнения своих профессиональных обязанностей студенту необходимы знания социальных, возрастных, индивидуальных, психофизических особенностей человека. Учащиеся знакомятся с нормативно-правовыми актами сферы образования, изучают основы профессиональной этики и речевой культуры. Студенты получают навыки использования современных технологий обучения и диагностики, а также учатся проектировать образовательные и культурно-просветительные программы.

Перечень учебных дисциплин по данному профилю достаточно широк. Ведь регионовед – это экономист, географ, историк и языковед одновременно. В курс программы входит изучение двух иностранных языков. Кроме этого, студенты осваивают этнографию, теорию государства и права, экономику, религию, литературу, историю России, теорию международных отношений. Также в зависимости от профиля обучения им преподают такие дисциплины: внешняя политика стран; экономика стран; язык региона специализации; история стран; политическая география и другие.Некоторые вузы предоставляют для студентов практику за границей.

Студенты бакалавриата учатся: исследовать, анализировать рынок информационных технологий; готовить контракты и оформлять документацию по приобретению информационных технологий; проектировать и использовать информационные системы (ИС) и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ); управлять ИТ-сервисами, а также контентом информационных ресурсов фирмы; совершенствовать бизнес-процессы и проводить их аудит; консультировать по вопросам рационального выбора ИКТ и ИС управления бизнесом и ИТ-инфраструктурой компании; создавать на основе инноваций новые бизнес-структуры; готовить отчеты и обзоры, научные публикации в области ИС и ИКТ.

Студенты бакалавриата учатся: исследовать, анализировать рынок информационных технологий; готовить контракты и оформлять документацию по приобретению информационных технологий; проектировать и использовать информационные системы (ИС) и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ); управлять ИТ-сервисами, а также контентом информационных ресурсов фирмы; совершенствовать бизнес-процессы и проводить их аудит; консультировать по вопросам рационального выбора ИКТ и ИС управления бизнесом и ИТ-инфраструктурой компании; создавать на основе инноваций новые бизнес-структуры; готовить отчеты и обзоры, научные публикации в области ИС и ИКТ.