Специальности в БГУ

Молодые специалисты могут устроиться в различные буровые или нефтегазодобывающие предприятия, организации по ремонту скважин, хранению или транспорту углеродов. Геологи также могут участвовать в экспедициях геологических объединений, работать в научно-исследовательских учреждениях лаборантами или техниками. У выпускников есть возможность устроиться в подразделения МЧС, Министерства природных ресурсов, Министерства энергетики, Госстроя, в разные экологические организации. Начинающим специалистам можно найти работу в частных организациях или бизнес-структурах.

Бакалавры по специальности «биология» могут проводить наблюдения и исследования за процессами в биологических системах, изучать и классифицировать их, проводить научные эксперименты, начиная с разработки плана и заканчивая подведением итогов. Молодые специалисты могут работать в учреждениях образования, научно-исследовательских лабораториях и институтах, заказниках и заповедниках, исследовательских, диагностических и учебных центрах. Могут занимать должность преподавателя в среднем или высшем учебном заведении, лаборанта или научного сотрудника. Повысить уровень своей профессиональной бакалавры могут в магистратуре и аспирантуре.

Выпускники могут получить работу в экологических, социальных, рекреационных, экологических, природных и общественных организациях. Географы занимают должности исследователей, педагогов, консультантов по разнообразным областям географии (в зависимости от специализации и профиля). Имеют возможность служить в национальных парках и заповедниках, сейсмологических или метеорологических станциях, в центрах по мониторингу окружающей среды, в учреждениях, которые занимаются охраной природы. Часто такие специалисты предпочитают работать в туристических компаниях или заниматься ландшафтным дизайном.

Применять знания, связанные с основным направлением развития проблем землепользования и землеустройства, дипломированные специалисты смогут, работая землеустроителями. Перспективной профессией является инженер в бюро проведения технической инвентаризации. Это престижная работа в государственном органе, открывающая большие возможности для квалифицированных выпускников. Большинство трудоустраиваются картографами или топографами. Тесное взаимодействие со сферой недвижимости дает возможность развиваться в качестве риэлтора. Освоившим при этом дисциплины по маркетингу, нередко предлагают интересные позиции на место эксперта по оценке недвижимости.

Молодые специалисты с дипломом магистра по специальности «биология» готовы к самостоятельной научно-исследовательской и научно-производственной работе, педагогической и природоохранной деятельности. В перспективе магистры могут занять должность преподавателя в общеобразовательных или специальных учебных заведениях, научного сотрудника в научно-производственных или научно-исследовательских учреждениях, инспектора в органах охраны природы или в органах управления природопользованием, биолога или инженера-исследователя. Кроме этого, выпускники магистратуры имеют право поступить в аспирантуру и повысить уровень своей подготовки.

После магистратуры географы имеют несколько путей для своего дальнейшего развития. Магистранты могут начинать заниматься научной деятельностью в НИИ или других учреждениях, став научным сотрудником или исследователем. Можно преподавать по профильным предметам в высших либо общеобразовательных заведениях. Другой вариант – уйти в прикладную сферу. К примеру, географы могут заниматься в области геодезии, метеорологии, раскопки полезных ископаемых, экономического консалтинга и туризма. Специалисты данного профиля нужны в различных отделах Министерства природных ресурсов и экологии, в управлении природопользования или охраны природы.

Изученная в полном объеме магистерская программа и полученный диплом по окончании обучения дают возможность молодым специалистам устроиться в земельный комитет на должность кадастрового инженера. Многие стремятся попасть в комитет по имуществу, БТИ и регистрационные службы. В результате продвижения по карьерной лестнице в перспективе существует возможность занять пост руководителя отдела в одной из этих структур. В связи с развитием юридических услуг большое количество кадров требуется в эту сферу для оформления права собственности на имущество в государственных инстанциях. Таким образом, магистры могут стать ведущими специалистами в этих учреждениях.

Профессия журналиста требует творческого подхода, ведь человек этой профессии должен уметь интересно и, главное, не предвзято написать или рассказать о событии, явлении и т.п. Задача журналиста – собирать информацию, структурировать, после чего облекать в форму, соответствующую виду средства информации. Выпускники факультета журналистики могут работать ведущими в радио- и телестудиях, корреспондентами, редакторами, обозревателями. Будьте готовы к частым командировкам и ненормированному графику работы. Положительные стороны: отсутствие серости в работе, постоянные знакомства с интересными и известными людьми.

Выпускники этого профиля могут заниматься исследованием различных рынков, придумывают, а также осуществляют рекламные кампании на наружных носителях и в СМИ, организовывают интервью. Занимаются созданием рекламных роликов, могут придумывать рекламные слоганы. Функция знатоков по связям с общественностью –наладить контакты между работодателем (который может руководить как в государственных, так и в коммерческих структурах) и обществом. Таких специалистов ждут в СМИ (журналы, газеты, телевидение), пресс-службах, издательствах, в рекламных агентствах.

Преимуществами бакалавра является глубокое знание предметной области и высокие коммуникативные навыки. Область профессиональной деятельности у специалиста педагогического образования, окончившего бакалавриат, достаточно широка и охватывает не только образование, но и культуру, а также социальную сферу. Бакалавр востребован в системах среднего общего и профессионального образования, туризма, а также в учреждениях дополнительного обучения, включая детские образовательные центры, планетарии, дома творчества. В данных организациях выпускник может работать педагогом, воспитателем, тьютором, учителем, менеджером образования, директором учебного заведения.

Выпускники работают педагогами в организациях среднего и дополнительного образования. Они могут трудоустроиться воспитателями детского сада, групп продленного дня, инспекторами по делам несовершеннолетних, методистами в образовательные учреждения, а также выполнять обязанности гувернера.

После получения уровня бакалавра регионоведы могут занимать должности в различных культурных центрах, в посольствах или научно-исследовательских учреждениях, в языковых центрах и в общественных организациях. Могут выступать экспертами в сфере культуры, искусства, в политических или экономических вопросах определенного региона. В специалистах-регионоведах часто нуждаются государственные структуры или органы местного самоуправления, подразделения МИД. Есть возможность работать за границей на разных должностях в иностранных банках и других компаниях и в международных отелях.

Выпускники данной специальности – программисты широкого профиля, которые могут работать на любой должности, связанной с программным обеспечением и информационными технологиями. Полученные в процессе учебы знания бакалавры могут применять как для написания компьютерных программ, разработки алгоритмов и продуктов программного обеспечения, математического обеспечения систем и сетей, так и для проведения полного анализа нового программного продукта, его необходимости и целесообразности использования. Молодые специалисты смогут занимать любые должности – от рядовых программистов, наладчиков оборудования или системных администраторов до технических директоров и бизнес-аналитиков, как в небольших компаниях, так и в крупных структурах коммерческой или государственной собственности. Кроме этого, выпускники могут поступить в магистратуру или открыть собственную IT-компанию.

Преимуществами бакалавра является глубокое знание предметной области и высокие коммуникативные навыки. Область профессиональной деятельности у специалиста педагогического образования, окончившего бакалавриат, достаточно широка и охватывает не только образование, но и культуру, а также социальную сферу. Бакалавр востребован в системах среднего общего и профессионального образования, туризма, а также в учреждениях дополнительного обучения, включая детские образовательные центры, планетарии, дома творчества. В данных организациях выпускник может работать педагогом, воспитателем, тьютором, учителем, менеджером образования, директором учебного заведения.

Выпускники-магистранты востребованы в природоохранных и научно-исследовательских организациях. Имеют право преподавать в школах, ВУЗах или колледжах (например, по предмету экология). Экологи также могут проводить экологический мониторинг и экспертизу на посту специалиста по экологии или природопользования. Могут заниматься внутренним аудитом на предприятиях, которые загрязняют окружающую среду. Экологи с дипломом магистра часто связывают свою деятельность с научной работой. Должности экологов (природоведов) есть в профильных лабораториях, экологических организациях, в экспертных группах и в других учреждениях.

Закончив ВУЗ, студенты смогут работать: • менеджерами по подбору персонала с перспективой повышения до уровня начальника отдела кадров; • маркетологами; • менеджерами по связям с общественностью. Имеющие хорошую подготовку в финансовой сфере могут занимать должности финансового аналитика и менеджера, а также экономиста. На начальных этапах карьеры они занимают позиции офис-менеджеров и помощников руководителей с перспективой дальнейшего роста до должности управленца подразделением. Те специалисты, которые имеют хорошую теоретическую подготовку, часто работают в качестве тренинг-менеджеров.

Выпускники работают педагогами в организациях среднего и дополнительного образования. Они могут трудоустроиться воспитателями детского сада, групп продленного дня, инспекторами по делам несовершеннолетних, методистами в образовательные учреждения, а также выполнять обязанности гувернера.

Выпускники факультета могут выбрать работу учителя физики и преподавать данный предмет в общеобразовательных учреждениях; могут также работать физиками-исследователями, инженерами-физиками, геофизиками. Как учёные-теоретики, они смогут трудоустроиться в научно-исследовательских организациях, как частных, так и государственных, где главной задачей будет изучение явлений физического мира, проведение экспериментов, анализ полученных данных и их обобщение. Физики, занимающиеся такого рода деятельностью, чаще всего работают группами и изучают какую-либо конкретную научную тему. Для такого рода работы обязательно наличие аналитического склада ума, научной любознательности, неравнодушия и системного подхода.

Специалисты смогут стать логистиками, маркетологами, менеджерами по инновациям и оценкам рисков. Также выпускники трудоустраиваются специалистами по инноватике и управлению инновационными проектами. Полученного объема знаний хватает, чтобы выполнять функции финансиста или экономиста. Безусловным лидером среди мест, куда недавние выпускники направляют свои резюме, являются исследовательские центры и комплексы, приоритетным направлением которых является выполнение инновационной деятельности. Очень востребованным направлением является и специалист по инвестициям в соответствующих департаментах банковских структур.

Бакалавр, который обучался по направлению «Государственное и муниципальное управление», может занимать должность лоббиста, государственного служащего, референта, менеджера по персоналу, финансового и HR-менеджера, специалиста по государственному, антикризисному управлению. Под этим понимается, что данный профессионал может работать в правительствах, префектурах, управлениях делами Президента, мэриях, управах и муниципалитетах, а также в муниципальных, государственных учреждениях разных отраслей, например, в банках, налоговой инспекции, страховых и финансовых компаниях, консалтинговых фирмах, на промышленных предприятиях, в общественных организациях и рекламных агентствах.