Волгоградский государственный социально-педагогический университет

   Поступил сюда в 2005 году на факультет  "лингвистика"- в то время он переживал бум популярности, конкурс доходил до 4,5 человека на место, при этом ВГПУ всячески старался набрать максимум платников. В итоге нас было 36 человек в группе, 18 бюджетников. Отчисления были только на первом курсе, но в процессе учебы многие уходили сами или брали "академ".    Учиться было трудно до последнего курса, специальность была новая, старших курсов не было- помочь нам было некому. Преподаватели драли с нас "три шкуры", да и сейчас, на сколько знаю, спрос не меньше. Договориться можно только с молодыми преподавателями- недавними выпускниками этого же вуза и не всегда за деньги, иногда это может быть презент.    Платники в мои годы платили 17-19 тысяч рублей за семестр, сейчас эта сумма больше в 1,6 раза. При желании без проблем можно взять "академ" или перевестись на другую специальность.

   В период с 2000 по 2005 гг. я получал высшее образование в одном из старейших ВУЗов своего города – Волгоградском государственном педагогическом университете на факультете социальной и коррекционной педагогики, очная форма обучения и бюджетная основа. Наша специальность «социальный педагог» в тот год набиралась впервые, поэтому о том, что будет дальше, спросить было не у кого. И, тем не менее, конкурс был 2,5 человека на место, а группа состояла всего из 30 человек. Никакие подготовительные курсы при университете я не посещал, как и не пользовался услугами репетиторов, поступал после окончания гимназии. Во время вступительных экзаменов достаточно было набрать проходной балл в сумме «21», сдавала историю России (письменно), сочинение, иностранный язык (устно).  В нашей группе было 3 парня, остальные – девушки, одна половина студентов – городские жители, другая – сельские. Основная часть из них жила в общежитии, лишь несколько человек снимали квартиры. Все экзамены и зачеты сдавались нами самостоятельно, так же, как и курсовые и дипломные работы. Прохождение учебной практики было организовано таким образом, что каждый из сельских студентов находился в своем районе области и имел дополнительную возможность поездки к родителям. Впечатления о преподавательском составе остались довольно приятные, конфликтных ситуаций практически не было – за исключением отдельных особо «отличившихся» одногруппников. В целом, все происходило достаточно спокойно, накладки в процессе учебы случались лишь из-за того, что мы были первой группой на данной специальности. В одном из семестров нам несколько раз вводили новые учебные предметы, через неделю или две отменяли их, а потом опять начинали читать лекции по этим же предметам…После окончания ВУЗа я почти полтора года работал социальным педагогом, а позже в силу жизненных обстоятельств сменил профессию и уже к полученной специальности не возвращался. Больше половины тех, с кем я вместе учился, работают в сфере, по которой получили высшее образование.