Специальности Специальности очно в ПГГПУ

Магистры педагогического образования полностью и всесторонне подготовлены к профессиональной преподавательской деятельности, к работе организационно-управленческой и научно-исследовательской. Сферой приложения профессиональных навыков могут быть разнотипные общеобразовательные учреждения и многочисленные организации дополнительного образования. Таланты управленца пригодятся магистрантам на должности руководителя и организатора инновационной образовательной деятельности, а также при трудоустройстве в органах управления образованием. Выпускники магистратуры могут осуществлять инновационную образовательную деятельность индивидуально.

Основной деятельностью выпускников магистратуры может быть музыкальное исполнительство, которое подразумевает выступления в качестве ансамблиста, концертного исполнителя или концертмейстера. Они также могут заниматься педагогической деятельностью, выбирая местом работы образовательные учреждения всех уровней подготовки. Магистрам доступно занятие научно-исследовательской деятельностью в таких областях, как музыкальное искусство и музыкальная педагогика. Они в состоянии осуществлять руководство творческими коллективами, ансамблями и оркестрами самых разных составов. Хорошим выбором может стать творческая или административная работа в учреждениях культуры, СМИ и образовательных организациях.

Выпускники работают педагогами в организациях среднего и дополнительного образования. Они могут трудоустроиться воспитателями детского сада, групп продленного дня, инспекторами по делам несовершеннолетних, методистами в образовательные учреждения, а также выполнять обязанности гувернера.

Область деятельности выпускников по специальности «Математика и механика» обширна. Они могут работать на производстве оборонной промышленности, машино - или авиастроении, в проектировании или строительстве. Гарантированная сфера деятельности – трудоустройство в школах, средних или высших образовательных заведениях в качестве преподавателя или помощника преподавателя. Помимо этого, выпускникам мехмата доступны должности в научно-исследовательских организациях, аналитических или финансовых центрах. Работа по профилю: администратор баз данных, аналитик, оператор, системный инженер или программист. Выпускники вузов с дипломом по направлению «Математика и механика» требуются в аэропортах, торговых сетях, образовательных и финансовых учреждениях.

- в образовательных и спортивных организациях; - в центрах психологической поддержки; - в социальных службах - в медицинских реабилитационных центрах. - в медицинских учреждениях; - в службах экстренной психологической помощи; - в консультационных и кризисных центрах; - в лечебно-профилактических учреждениях. - в коррекционных образовательных учреждениях; - в детских приютах; - в школах; - в центрах психологической поддержки. - в нейрохирургических клиниках; - в реабилитационных центрах; - в детских образовательных учреждениях; - в медико-психологических центрах. - в научно-исследовательских центрах; - в лабораториях нейронаук; - в биологических институтах. - в центрах неврологии; - в лабораториях когнитивных исследований; - в институтах психогенетики. - в воспитательных учреждениях; - в центрах психологической помощи; - в образовательных учреждениях. - в образовательных учреждениях; - в центрах предшкольной подготовки; - в правоохранительных органах (например, детской комнате полиции); - в интернатах.

- в образовательных и спортивных организациях; - в центрах психологической поддержки; - в социальных службах - в медицинских реабилитационных центрах. - в медицинских учреждениях; - в службах экстренной психологической помощи; - в консультационных и кризисных центрах; - в лечебно-профилактических учреждениях. - в коррекционных образовательных учреждениях; - в детских приютах; - в школах; - в центрах психологической поддержки. - в нейрохирургических клиниках; - в реабилитационных центрах; - в детских образовательных учреждениях; - в медико-психологических центрах. - в научно-исследовательских центрах; - в лабораториях нейронаук; - в биологических институтах. - в центрах неврологии; - в лабораториях когнитивных исследований; - в институтах психогенетики. - в воспитательных учреждениях; - в центрах психологической помощи; - в образовательных учреждениях. - в образовательных учреждениях; - в центрах предшкольной подготовки; - в правоохранительных органах (например, детской комнате полиции); - в интернатах.

- в образовательных и спортивных организациях; - в центрах психологической поддержки; - в социальных службах - в медицинских реабилитационных центрах. - в медицинских учреждениях; - в службах экстренной психологической помощи; - в консультационных и кризисных центрах; - в лечебно-профилактических учреждениях. - в коррекционных образовательных учреждениях; - в детских приютах; - в школах; - в центрах психологической поддержки. - в нейрохирургических клиниках; - в реабилитационных центрах; - в детских образовательных учреждениях; - в медико-психологических центрах. - в научно-исследовательских центрах; - в лабораториях нейронаук; - в биологических институтах. - в центрах неврологии; - в лабораториях когнитивных исследований; - в институтах психогенетики. - в воспитательных учреждениях; - в центрах психологической помощи; - в образовательных учреждениях. - в образовательных учреждениях; - в центрах предшкольной подготовки; - в правоохранительных органах (например, детской комнате полиции); - в интернатах.

- в образовательных и спортивных организациях; - в центрах психологической поддержки; - в социальных службах - в медицинских реабилитационных центрах. - в медицинских учреждениях; - в службах экстренной психологической помощи; - в консультационных и кризисных центрах; - в лечебно-профилактических учреждениях. - в коррекционных образовательных учреждениях; - в детских приютах; - в школах; - в центрах психологической поддержки. - в нейрохирургических клиниках; - в реабилитационных центрах; - в детских образовательных учреждениях; - в медико-психологических центрах. - в научно-исследовательских центрах; - в лабораториях нейронаук; - в биологических институтах. - в центрах неврологии; - в лабораториях когнитивных исследований; - в институтах психогенетики. - в воспитательных учреждениях; - в центрах психологической помощи; - в образовательных учреждениях. - в образовательных учреждениях; - в центрах предшкольной подготовки; - в правоохранительных органах (например, детской комнате полиции); - в интернатах.

Трудоустроиться с дипломом о педагогическом образовании можно на следующие должности: - Учителем в школу начального или среднего звена. - Преподавателем в колледж или ВУЗ. - Педагогом в организации дополнительного образования. - Сотрудниками в научный или методический центр. - Руководителем в отдел по вопросам образования в региональную администрацию.

Трудоустроиться с дипломом о педагогическом образовании можно на следующие должности: - Учителем в школу начального или среднего звена. - Преподавателем в колледж или ВУЗ. - Педагогом в организации дополнительного образования. - Сотрудниками в научный или методический центр. - Руководителем в отдел по вопросам образования в региональную администрацию.

Трудоустроиться с дипломом о педагогическом образовании можно на следующие должности: - Учителем в школу начального или среднего звена. - Преподавателем в колледж или ВУЗ. - Педагогом в организации дополнительного образования. - Сотрудниками в научный или методический центр. - Руководителем в отдел по вопросам образования в региональную администрацию.

Трудоустроиться с дипломом о педагогическом образовании можно на следующие должности: - Учителем в школу начального или среднего звена. - Преподавателем в колледж или ВУЗ. - Педагогом в организации дополнительного образования. - Сотрудниками в научный или методический центр. - Руководителем в отдел по вопросам образования в региональную администрацию.

Трудоустроиться с дипломом о педагогическом образовании можно на следующие должности: - Учителем в школу начального или среднего звена. - Преподавателем в колледж или ВУЗ. - Педагогом в организации дополнительного образования. - Сотрудниками в научный или методический центр. - Руководителем в отдел по вопросам образования в региональную администрацию.

Трудоустроиться с дипломом о педагогическом образовании можно на следующие должности: - Учителем в школу начального или среднего звена. - Преподавателем в колледж или ВУЗ. - Педагогом в организации дополнительного образования. - Сотрудниками в научный или методический центр. - Руководителем в отдел по вопросам образования в региональную администрацию.

Филологи требуются в отраслях: - научно-исследовательские институты. Пройдя ступень бакалавриата, затем магистратуру и аспирантуру, перед выпускником открыты двери для занятий исследовательской деятельностью; - образовательные учреждения. К этому разделу относятся такие профессии, как учитель в школе, преподаватель в техникуме, репетитор по русскому языку и литературе; - книжные издательства. Профессии: редактор, корректор. Работа над улучшением текста; - СМИ. Также работа редактором; - переводческая сфера. Каждый филолог в университете изучает дополнительно иностранный язык, поэтому проблем с трудоустройством грамотного специалиста в будущем не будет.

Филологи требуются в отраслях: - научно-исследовательские институты. Пройдя ступень бакалавриата, затем магистратуру и аспирантуру, перед выпускником открыты двери для занятий исследовательской деятельностью; - образовательные учреждения. К этому разделу относятся такие профессии, как учитель в школе, преподаватель в техникуме, репетитор по русскому языку и литературе; - книжные издательства. Профессии: редактор, корректор. Работа над улучшением текста; - СМИ. Также работа редактором; - переводческая сфера. Каждый филолог в университете изучает дополнительно иностранный язык, поэтому проблем с трудоустройством грамотного специалиста в будущем не будет.

Кем можно работать после получения исторического образования? Закончив обучение на историческом факультете, у абитуриента появляется множество вариантов для трудоустройства и самыми популярными считаются: - преподаватель истории в образовательном учреждении. Престижная и уважаемая должность по передаче опыта молодому поколению; - научный сотрудник музеев с историческим уклоном. Работа для внимательных и ответственных людей, любящих эксперименты, наблюдения и аккуратную фиксацию информации; - археолог. Интересная деятельность, предполагающая походы и экспедиции, участие в раскопках; - архивариус. Здесь понадобится следить и хранить важные исторические документы в архивах; - регионовед. Изучение факторов, влияющие на развитие как отдельных регионов, так и целого государства.

Кем можно работать после получения исторического образования? Закончив обучение на историческом факультете, у абитуриента появляется множество вариантов для трудоустройства и самыми популярными считаются: - преподаватель истории в образовательном учреждении. Престижная и уважаемая должность по передаче опыта молодому поколению; - научный сотрудник музеев с историческим уклоном. Работа для внимательных и ответственных людей, любящих эксперименты, наблюдения и аккуратную фиксацию информации; - археолог. Интересная деятельность, предполагающая походы и экспедиции, участие в раскопках; - архивариус. Здесь понадобится следить и хранить важные исторические документы в архивах; - регионовед. Изучение факторов, влияющие на развитие как отдельных регионов, так и целого государства.

Кем можно работать после получения исторического образования? Закончив обучение на историческом факультете, у абитуриента появляется множество вариантов для трудоустройства и самыми популярными считаются: - преподаватель истории в образовательном учреждении. Престижная и уважаемая должность по передаче опыта молодому поколению; - научный сотрудник музеев с историческим уклоном. Работа для внимательных и ответственных людей, любящих эксперименты, наблюдения и аккуратную фиксацию информации; - археолог. Интересная деятельность, предполагающая походы и экспедиции, участие в раскопках; - архивариус. Здесь понадобится следить и хранить важные исторические документы в архивах; - регионовед. Изучение факторов, влияющие на развитие как отдельных регионов, так и целого государства.

Профессиональная деятельность выпускников философского факультета будет связана с такими структурами как: - Образовательные учреждения социального и профессионального образования. - Исследовательские и академические центры. - СМИ. - Организации культурной деятельности. - Общественные организации. - Учреждения федерального и городского управления.