Можно ли преподавать в ВУЗе без аспирантуры?

Содержание

• Что такое аспирантура?
• Что дает аспирантура?
• Профессиональные качества преподавателя вуза
• Особенности профессии
• Карьерные перспективы
• Как стать преподавателем без аспирантуры?
• Преимущества и недостатки работы

Реализоваться в качестве учителя можно не только в школе, но и в аудиториях вуза. Обучение осознанных взрослых людей сильно отличается от работы с детьми, которые не умеют четко выразить чувства, эмоции и желания. Студенты ответственны, каждый из учащихся полноценная и сформировавшаяся личность. Будущих специалистов не надо воспитывать, но необходимо применять особые педагогические методики, позволяющие передавать информацию в доступной для запоминания форме. Основной вопрос, волнующий желающих работать на кафедрах – можно ли преподавать в вузе без аспирантуры.

Аспирантура – третий крайний по значимости и квалификационной подготовки уровень высшего профобразования, действующий на территории страны.

Данная форма обучения отличается высоким объемом самостоятельной работы. В образовательный процесс аспирантов включены лекции и практические задания, но основная цель учебы – проведение собственных научных изысканий и формирование отчета о проделанной работе в формате диссертации.

Задачи аспиранта:>

• Выбор интересного и перспективного научного направления для авторского проекта, эксперимента или разработок.
• Формулировка темы.
• Сбор и анализ данных из практических изысканий и научной литературы.
• Сравнение полученных результатов со сведениями из доступных и достоверных источников.
• Формулировка конкретных выводов и авторских предложений.

Для завершения учебы требуется оформить проделанные исследования и проекты в кандидатскую и защитить ее на учебном совете.

Основные требования, предъявляемые комиссией ВАК:

• Актуальная тематика.
• Научная новизна и полезность исследований.
• Варианты практической реализации полученных данных.
• Печатный формат в размере А4.
• Объем 100-150 листов.
• Разделение на главы.
• Библиографический список.
• Приложения и иллюстрации.

В основной части необходимо ссылаться на достоверные источники литературы и прилагать собственные статьи, ранее опубликованные в журналах ВАК. После оформления работы проводится проверка на плагиат. Для получения престижного звания кандидата уровень оригинальности должен быть минимум 70%.

Работа пишется под руководством профессионального педагога вуза. Требования к руководителю:

• Ученая степень.
• Наличие работ по тематики диссертации.
• Статьи в журналах ВАК.
• Практическая апробация инновационных исследований.

Аспирантура в вузах Москвы открывает доступ в научное сообщество, позволяет реализовать исследовательский потенциал и творческое применение теоретических знаний. Сбор сведений и проведение экспериментов осуществляется на кафедрах. Институты Москвы характеризуются первоклассным оснащением и доступом к специализированному ПО. Во время написания кандидатской многие аспиранты параллельно работают со студентами, получая практический педагогический опыт, но это не обязательная часть прохождения аспирантуры. Срок обучения аспирантов – 3 года.

Актуальные направления:

• Финансы.
• Методология профобразования.
• Организационные изменения и развитие компании.
• Предпринимательство.
• Региональная и отраслевая экономика.
• Коммерциализация в спорте.
• Юриспруденция.
• Математическая теория и статистические инструменты в экономике.

Поступление организуется и осуществляется по конкурсу. Оцениваются результаты тестирования или собеседования. Зачисление доступно только магистрам и специалистам.

Аспиранты остаются учениками вуза. Их права и обязанности прописаны в законе «Об образовании». Во время учебы за студентом сохраняется соцподдержка:

• Предоставление места для проживания в общежитии института.
• Получение стипендиальных выплат.
• Вариант ухода в академ.

Это дает шанс спокойно заниматься научными разработками на кафедрах, используя материально-техническое оснащение и библиотечный фонд университета.

На бюджете могут учиться магистры или специалисты. Право поступления на коммерческую основу есть у:

• Ординаторов.
• Ассистентов-стажировщиков.
• Лиц, окончивших адъюнктуру.

Средний конкурс на зачисление – 4-5 человек на место. На платную и заочную аспирантуру можно поступить без конкурса.

Преимущества, полученные выпускниками аспирантуры:

• Отработка навыков исследовательской работы.
• Степень кандидата наук.
• Право преподавания в вузе и возможность получения должности доцента.
• Отсрочка от армии на период очного обучения.

Работать преподавателями в вузе могут выпускники после 2 ступени высшего профообразования – магистры и ординаторы. Аспирантура стоит над ними и позволяет расширить профессиональные знания и навыки с присвоением квалификации, подтвержденной документарно.

Основная задача профессионального педагога – умение заинтересовать собственным предметом и удержать внимание аудитории.

Для этого необходим набор определенных личных качеств и характеристик:

• Глубокое знание дисциплины.
• Понимание материала и умение доносить информацию в доступной форме.
• Владение методиками быстрого запоминания.
• Готовность работать с большой аудиторией слушателей.
• Навык публичных выступлений.
• Ораторское мастерство.
• Профессиональное обаяние.
• Общая эрудированность.
• Грамотно поставленная речь.
• Коммуникабельность и готовность находить подход к людям.
• Сдержанность.
• Эмоциональная стабильность.
• Тактичность.
• Терпение.
• Увлеченность.

Профессия характеризуется разнообразной деятельностью – ведение практических семинаров в группах, подготовка и чтение лекций, методическая работа, написание научных статей, подготовка конференций, наставничество в студенческих исследованиях, организациея научно-практических кружков, ведение профдокументации. Такой формат работы повышает замотивированность на труд и снижает риск эмоционального профвыгорания.

Требования к кандидату на должность:

• ВПО.
• Знание стандартов ФГОС.
• Стремление к профессиональному самосовершенствованию и развитию.
• Набор личных качеств, необходимых для работы со студентам.
• Владение теоретическими основами педагогики и общей и социальной психологии.

Специальность высоко востребована на рынке труда. Шанс стать педагогом есть у лучших студентов курса. При наличии вакансий заведующие сами приглашают выпускников занять должность ассистента или поступить в аспирантуру на кафедру для построения карьеры преподавателя.

Средняя зарплата преподавателя университета по стране составляет 30–40 тысяч рублей. Дополнительный доход можно получить от частного репетиторства, участия в подготовительных курсах для абитуриентов, подачи заявок на оплачиваемые научные гранты.

Современным ученым мало одних научных разработок. Многие ищут дополнительную творческую реализацию в преподавательской деятельности, открывающую доступ к профессиональному росту и продвижению по карьерной лестнице.

Максимум, доступный обычному ученому, не участвующему в педагогическом процессе в вузе, – получение признания в формате научных премий, участие в конференциях и публикации в журналах.

Педагоги могут пройти по карьерной лестнице от ассистента кафедры (начальный уровень преподавательской работы в вузе) до декана факультета или ректора университета. Получение новой должности мотивирует и помогает переключаться от монотонной исследовательской деятельности, за счет чего научно-практическая работа и результаты инновационных исследований становятся лучше и эффективней.

Пути профессиональной реализации:

• Открытие собственной научной школы.
• Продолжение реализации в науке и защита докторской диссертации.
• Уход в административную деятельность руководителей вуза.

Ступени карьерной лестнице педагога вуза:

• Ассистент.
• Доцент.
• Старший преподаватель.
• Профессор.

Для каждого следующего уровня требуется накопить стаж и получить ученую степень. Например, стать профессором без докторской не получится. Доцента не получить без аспирантуры и кандидатской.

Стать педагогом можно при наличии высшего образования второй ступени – магистратуры. Прохождение аспирантуры и наличие кандидатской не обязательно, но аспиранты наравне с магистрами получают право на преподавание в вузе.

Решение о принятии на должность педагога принимает администрация университета. Назначение осуществляется на конкурсной основе. Для трудоустройства требуется подтвердить уровень профессиональной подготовки дипломами, предоставить справку об отсутствии судимости, пройти медицинскую комиссию. Требования к соискателям на должность зависят от конкретного вуза. Вся необходимая информация доступна в учебной части, отделе кадров и на официальном сайте. Вместе с необходимыми документами будущие преподаватели предоставляют портфолио личных достижений, свидетельствующее о готовности к работе со студентами и заинтересованности в предмете обучения.

Плюсы преподавания в университете:

• Длинный отпуск в 56 календарных дней в летнее время, совпадающий с отдыхом студентов.
• Участие в приеме зачетов и экзаменов.
• Межрегиональные и международные конференции и студенческие мероприятия.
• Общение с поколением будущих экспертов и профессионалов.
• Карьерные перспективы.
• Постоянное профессиональное самосовершенствование на профильных курсах повышения квалификации.
• Вариант творческой реализации и использования креативный идей в построении занятия и написании методических руководств и рекомендаций.
• Низкий риск профвыгорания.
• Гибкий график работы.
• Работа в коллективе с поддержкой коллег
• Возможность спросить совета у опытных педагогов и перенять опыт преподавательской деятельности.
• Накопление опыта в преподавании вместе с получением степени кандидата наук.
• Почет и престижность профессии в обществе.

Минусы:

• Психоэмоциональное напряжение, связанное с работой со сложными студентам.
• Чувство личной вины и ответственности при необходимости направления документов на отчисление.
• Невысокие зарплаты, требующие дополнительной деятельности для повышения дохода.
• Профессиональная нагрузка.

Ответ на вопрос, можно ли преподавать в вузе без аспирантуры, положительный. Стать педагогом на уровне ассистента кафедры могут специалисты с высшим образованием, желающие попробовать себя в работе учителя для студентов. Но без аспирантуры не получится защитить кандидатскую диссертацию, а значит, путь в профессиональный мир преподавателя высшего учебного заведения с карьерной перспективой до доцента, профессора, декана или ректора будет закрыт.