Специальности бакалавриата заочно в СФ УУНиТ

Выпускники работают педагогами в организациях среднего и дополнительного образования. Они могут трудоустроиться воспитателями детского сада, групп продленного дня, инспекторами по делам несовершеннолетних, методистами в образовательные учреждения, а также выполнять обязанности гувернера.

Бакалавры претендуют на роль аналитиков в сферах безопасности и определения рисков. Эта позиция является ответственной и требует не только профессиональных знаний, но и опыта работы, поэтому в большинстве случаев тем, кто нацелен трудиться в этой области, требуется начать карьерный путь с позиций младших специалистов соответствующего подразделения. В связи с тем, что полученные знания неразрывно связаны с навыками в инженерной области, некоторые выпускники становятся инженерами в сфере обеспечения пожарной и промышленной безопасности, технического надзора и контроля. Также большое внимание уделяется состоянию экологии в современном обществе, поэтому нередко бакалавры становятся младшими инженерами по обеспечению безопасности окружающей среды.

Выпускники данного профиля могут устроиться в школы, в различные коррекционные учебные заведения, в клубы по физической подготовке, в фитнес-клубы, в учреждения для детей с разными видами физических недостатков, в реабилитационные центры, в физкультурно-образовательные заведения. Такие специалисты также работают в домах отдыха, в спортивных клубах для инвалидов, в туристических организациях или в разных ассоциациях для инвалидов. Выпускники могут проводить тренерскую работу со спортсменами-инвалидами, подготавливая их для соревнований в Параолимпийском или другом виде движения.

Преимуществами бакалавра является глубокое знание предметной области и высокие коммуникативные навыки. Область профессиональной деятельности у специалиста педагогического образования, окончившего бакалавриат, достаточно широка и охватывает не только образование, но и культуру, а также социальную сферу. Бакалавр востребован в системах среднего общего и профессионального образования, туризма, а также в учреждениях дополнительного обучения, включая детские образовательные центры, планетарии, дома творчества. В данных организациях выпускник может работать педагогом, воспитателем, тьютором, учителем, менеджером образования, директором учебного заведения.

Получение диплома на данном направлении дает право работать инженером-исследователем или химиком. Большой спрос всегда присутствует на такую специальность, как химик-технолог, особенно на различных заводах. В настоящее время существует острая нехватка квалифицированных кадров данного профиля, поэтому амбициозные и ответственные специалисты достаточно быстро продвигаются по карьерной лестнице. Также довольно динамично развивается химическая промышленность, испытывающая недостаток в дипломированных выпускниках. Бакалаврам стоит поискать вакантные места на предприятиях легкой промышленности, производящих трикотажные и капроновые изделия.

Молодые люди после окончания специалитета занимаются проектированием и разработкой месторождений газа и нефти: буровзрывными, горными и добывающими работами. Обслуживают оборудование и технические системы, осуществляя их текущий ремонт и реконструкцию. Также в их компетенцию входит составление проектов предприятий (типовых и нестандартных) по переработке и добыче ископаемых. Дипломированные специалисты смогут трудоустроиться геологами, бурильщиками, горными инженерами, буровыми супервайзерами, технологами, контролерами качества нефтепродуктов, проходчиками, инженерами по эксплуатации и ремонту оборудования на газовых и морских скважинах, маркшейдерами, крепильщиками.

Профессиональная деятельность бакалавров психолого-педагогического образования охватывает сферу общего, инклюзивного и коррекционного образования, культуру, здравоохранение и социальную область. Местами работы могут служить предприятия частные и государственные, органы государственного управления, а также образовательные учреждения любых типов и уровней, организации социального обеспечения и здравоохранения. Выпускники бакалавриата могут занимать руководящие посты либо должность квалифицированного работника (социального педагога, психолога) в разных областях.

Бакалавры с дипломом «Профессиональное обучение» могут трудоустроиться в системе высшего профессионального образования, среднего или начального, осуществлять индивидуальную предпринимательскую или образовательную деятельность, организовывать или руководить профессионально-педагогической деятельностью, а также найти работу в конструкторских бюро, в проектных организациях, в научно-исследовательских центрах или в заводских лабораториях. Первыми должностями бакалавров этой специальности могут стать:• педагог профессионального обучения,• учитель труда,• руководитель кружка,• педагог-дизайнер профессионального обучения, • мастер производственного обучения,• инженер-лаборант,• младший научный сотрудник.

С дипломом экономиста бакалавр сможет стать соискателем на должность аналитика, банковского менеджера, брокера, бухгалтера, инвестора, менеджера по маркетингу, налогового инспектора, финансиста, экономиста-аналитика, статистика, менеджера по оценкам рисков. Специалистам с аналитическим складом ума по мере карьерного роста удается занимать должности антикризисных управляющих на предприятии. В перспективе бакалавры смогут занять руководящий пост практически любого подразделения организации, связанного с финансовой сферой. Для выполнения функций главного бухгалтера также будет достаточно полученного диплома. Студентам, в совершенстве овладевшим знаниями в юридической и финансовой сфере, можно трудоустроиться на престижную должность аудитора.

Закончив ВУЗ, студенты смогут работать: • менеджерами по подбору персонала с перспективой повышения до уровня начальника отдела кадров; • маркетологами; • менеджерами по связям с общественностью. Имеющие хорошую подготовку в финансовой сфере могут занимать должности финансового аналитика и менеджера, а также экономиста. На начальных этапах карьеры они занимают позиции офис-менеджеров и помощников руководителей с перспективой дальнейшего роста до должности управленца подразделением. Те специалисты, которые имеют хорошую теоретическую подготовку, часто работают в качестве тренинг-менеджеров.

Чаще всего окончившим данное направление предлагаются должности налоговых инспекторов в государственных службах. Вместе с тем многие крупные предприятия осознали необходимость разработки превентивных мер и контроля, направленных на устранение возможных правонарушений. Именно поэтому на таких предприятиях существует собственный отдел экономической безопасности, соискателями в которые могут обратиться выпускники. При этом, как правило, в дипломе об образовании указана квалификация экономист, что позволяет одновременно с полученными знаниями устроиться экономистами в различные коммерческие и некоммерческие структуры.

У окончивших обучение на юрфаке широкие перспективы в плане выборе будущего места работы. Это могут быть федеральные, арбитражные или конституционные суды, где бакалавр юриспруденции сможет работать судебным экспертом, судебным приставом, судьёй; прокуратура – на начальном этапе возможна работа помощником прокурора, адвоката; правоохранительные органы (полиция), где возможна работа участковым, следователем, полицейским, криминалистом, дознавателем. Широки перспективы в частной практике, где можно работать юрисконсультом, юристом, адвокатом. Но больше всего шансов найти работу в частной компании и получить должность корпоративного юриста, следящего за юридической чистотой и правомерностью деятельности компании. В задачу корпоративного юриста также входит отслеживание всех изменений в законодательстве, составление и проверка форм договоров, консультация всех подразделений компании.

Профессия журналиста требует творческого подхода, ведь человек этой профессии должен уметь интересно и, главное, не предвзято написать или рассказать о событии, явлении и т.п. Задача журналиста – собирать информацию, структурировать, после чего облекать в форму, соответствующую виду средства информации. Выпускники факультета журналистики могут работать ведущими в радио- и телестудиях, корреспондентами, редакторами, обозревателями. Будьте готовы к частым командировкам и ненормированному графику работы. Положительные стороны: отсутствие серости в работе, постоянные знакомства с интересными и известными людьми.

Выпускники могут преподавать профильные дисциплины, заниматься оказанием юридической помощи. Для них доступна вакансия арбитражного управляющего, адвоката, прокурора, начальника юридического отдела. Выпускники могут трудоустроиться сотрудником правоохранительных органов, а также стать судьей или судебным экспертом.

Теологами можно работать в учебных учреждениях разного уровня или в государственных структурах. Часто таких специалистов привлекают в роли экспертов по вопросам и проблемам религии. Выпускники могут занимать различные посты, не требующие церковного сана, например, администраторов, пресс-секретарей, помощников. После обучения можно заняться просветительской работой в социально-реабилитационных центрах или в других учреждениях. Такие кадры часто нужны в музеях, архивах, домах культуры, библиотеках, в научно-исследовательских институтах, в общественных организациях, а также в подразделениях епархий.

В основном бакалавры устраиваются технологами, младшими инженерами или техниками в компании, ведущие деятельность в машиностроительной сфере. Они контролируют соблюдение нормативов и стандартов и наблюдают за производственным процессом. Полученный уровень знаний позволяет вырасти до управленца среднего звена в одном из выбранных департаментов. Наиболее прибыльными должностями располагают предприятия нефтегазовой промышленности – на них уровень заработных плат, как правило, на порядок выше в сравнении с другими организациями. Успешную карьеру можно построить и работая на одном из крупных автоконцернов, регулярно нуждающемся в специалистах данного профиля.

По большей части выпускники начинают работать в различных компаниях, в среде которых существует некоторое количество компьютерных сетей. Для их обслуживания и в случае необходимости, наладки, требуются администраторы и операторы баз данных. При наличии постоянного потока новой информации нередко в крупных организациях открывают позицию на должность аналитика поступающих и исходящих компьютерных сведений. На современные предприятия, осуществляющие разработки новых программных продуктов, также необходимы специалисты, имеющие образование и опыт работы в данной сфере. Чаще всего первый опыт недавние выпускники получают по профессии специалист по эксплуатации компьютерных комплексов или конструированию информационных систем.