Специальности второго высшего образования заочно в БГИИК

Выпускники бакалавриата – музыканты. Поэтому они могут работать в составе оркестров и ансамблей, выступать с концертами и гастролями. Бакалавры способны дирижировать коллективами, а также проявлять себя в роли концертмейстеров. Местами работы для них служат оркестры при филармониях или творческие коллективы, свободные от официального подчинения. Выпускники часто занимаются педагогической деятельностью в музыкальных колледжах и школах, домах творчества. Бакалавры могут принимать участие в конкурсах и смотрах, победа на которых позволяет повысить свой профессиональный статус и гонорары.

Закончив обучение, бакалавр может быть принят на должность балетмейстера, искусствоведа, преподавателя творческих и этнокультурных дисциплин, руководителя вокального или хореографического коллектива, хореографа, хормейстера, экскурсовода. Соответствующими местами работы могут служить школы искусств, студии танца, профессиональные хореографические и любительские коллективы, этнокультурные центры, студии кино-, видео- и фототворчества, колледжи, студии декоративно-прикладного искусства, общеобразовательные и высшие специализированные учебные заведения.

Трудоустроиться выпускники вузов по специальности «Социально-культурная деятельность» могут концертными агентами, пресс-секретарями, администраторами, работниками (в том числе и руководящими) промоушен-компаний, помощниками продюсеров, PR-менеджерами.Молодых квалифицированных специалистов примут на работу туристские и культурно-досуговые организации и учреждения, продюсерские центры, видео- и киноцентры, центры современного искусства, клубы, концертные залы, СМИ, в том числе и телевидение, коммерческие организации соответствующего профиля и учреждения образования (дополнительное образование, профессиональное образование или общеобразовательные школы).

Выпускники бакалавриата по этой специальности могут трудоустроиться в библиотеки, музеи, архивы, в органы научно-технической информации, в книготорговые организации, в учебные заведения или в редакционно-издательские компании, в информационные центры и информационно-аналитические отделы, в средства массой информации или в любые учреждения, работающие в сфере документных коммуникаций.Молодые специалисты могут занять должность библиотекаря, руководителя информационного отдела, референта, преподавателя, архивиста, библиотекаря-информационщика. В их обязанности будет входить работа с автоматизированными библиотечно-информационными системами, работа по составлению каталогов и дополнению фондов, логистическая деятельность и менеджмент в библиотечном деле.

Сегодня ценятся специалисты, которые не только разбираются в искусстве, но и владеют иностранным языком и современными информационным технологиями. Могут подготовить мультимедийные выставки и интерактивные презентации, создать электронные архивы и базы, провести виртуальные экскурсии. Выпускники по этой специальности претендуют на должности гидов, музейных хранителей, организаторов выставок и экскурсоводов. Возможные места их трудоустройства: музеи, различные учреждения музейного типа, архивы, художественные галереи, реставрационные мастерские, туристические фирмы, образовательные учреждения, научно-исследовательские институты, СМИ, центры эстетического воспитания, органы управления объектами природного и культурного наследия.

Диплом бакалавра дает возможность устроиться на работу в качестве менеджера по бронированию, инструктора по туризму или менеджера по продаже туров. Выпускники могут работать также в гостиничной сфере и занимать должность менеджера по гостиничному делу. Реализацию творческих способностей специалисты смогут осуществить, выполняя обязанности организатора тура или экскурсий. На начальном этапе профессиональной деятельности многие трудоустраиваются, как сопровождающие экскурсионных групп. Хорошее знание достопримечательностей, местных обычаев и других нюансов в отдельных городах позволит работать экскурсоводом. Опыт работы с детьми даст возможность стать инструктором в детско-юношеском туризме.

Закончив обучение, бакалавр может быть принят на должность балетмейстера, искусствоведа, преподавателя творческих и этнокультурных дисциплин, руководителя вокального или хореографического коллектива, хореографа, хормейстера, экскурсовода. Соответствующими местами работы могут служить школы искусств, студии танца, профессиональные хореографические и любительские коллективы, этнокультурные центры, студии кино-, видео- и фототворчества, колледжи, студии декоративно-прикладного искусства, общеобразовательные и высшие специализированные учебные заведения.

По завершению обучения, специалист получает степень бакалавра в области режиссуры театральных представлений и праздников. Найти рабочее место будет несложно, ведь для постановок спектаклей и пьес в театрах всегда требуются грамотные и квалифицированные специалисты. К основным обязанностям в процессе работы можно отнести выстраивание общей концепции будущего мероприятия, подбор актерского состава. Организовывать можно и такие процессы, как массовые гуляния, спортивные праздники и театрализованные шоу. Вакансии в шоу-группах, продюсерских центрах и агентствах имеются в большом количестве, и у специалиста со степенью бакалавра есть все шансы получить престижную и хорошо оплачиваемую работу.

Область применения профессиональных навыков магистров в сфере дирижирования состоит в дирижировании и руководстве творческими коллективами, исходя из их профильной направленности; во взаимодействии со СМИ, авторами произведений, исполнителями; в осуществлении деятельности в учреждениях культуры и профессиональных ассоциациях. Магистр данного профиля сможет работать:• дирижером академического хора или оркестра;• преподавателем в учреждениях среднего и высшего профессионального образования;• хормейстером;• разработчиком образовательных музыкальных программ;• консультантом по подготовке творческих проектов;• организатором концертов, фестивалей, конкурсов, мастер-классов.

Окончив бакалавриат, выпускники могут быть задействованы в следующих профессиях: аранжировщик, арт-менеджер, артист народного или академического хора, а также ансамбля, композитор, звукооператор, искусствовед, концертмейстер, пианист, продюсер, хормейстер, этномузыковед, преподаватель игры на инструменте, музыкальный журналист, критик или редактор. Местами трудоустройства могут служить филармонии, театры, библиотеки, концертные залы, видео- и телестудии, редакции печатных СМИ, творческие коллективы, музыкальные школы, дома творчества, школы искусств и музыкальные ВУЗы.

Возможными сферами трудоустройства выпускников могут служить:• Концертные залы, а также спортивно-концертные комплексы.• Студии звукозаписи.• Драматические и музыкальные театры.• Лектории и экспозиционные залы библиотек и музеев.• Ночные клубы.• Кино-, видео-, радио- и телестудии, телевизионные и радиовещательные организации.• Фирмы, производящие компьютерные игры и различные иные мультимедийные интерактивные системы.• Фирмы, связанные с производством видеопродукции.• Компании, занимающиеся прокатом звукового оборудования.• Агентства, организующие мероприятия и концерты.

Студент, окончивший ВУЗ, выбирает из нескольких видов профессиональной деятельности, которые охватывают музыкально-исполнительную, педагогическую, организационно-управленческую и культурно-просветительскую сферы. Бакалавр может трудоустроиться артистом народного хора или ансамбля, концертмейстером, музыкантом или музыковедом. Его примут на работу в качестве преподавателя по этой специальности или руководителя хора. Также выпускники занимают должности профессиональных консультантов при воплощении музыкальных проектов в сфере народного творчества. Многие талантливые студенты становятся самостоятельными и независимыми сольными исполнителями.

Выпускники могут найти работу в типографиях, издательствах, редакциях СМИ (к примеру, в газетах, ТВ, журналах, радио), в библиотеках или книготорговых организациях. Такие специалисты могут занимать должности администраторов в издательских или полиграфических комплексах, а также в книжных издательствах. Уровень бакалавра позволяет занимать посты редактора (в том числе и литературного) или руководителя различных проектов. Они также могут участвовать и проводить различные рекламные мероприятия по распространению различной издательской продукции, взаимодействовать с различными отделами издательств и авторами.

Выпускники бакалавриата по специальности «Музыкальное искусство эстрады» могут работать музыкантами, как в небольших коллективах, шоу-балетах, так и в ансамблях, хормейстерами, концертмейстерами, композиторами, арт-менеджерами, аккомпаниаторами, сольными исполнителями, бэк-вокалистами, музыкальными критиками в средствах массовой информации, руководителями детских музыкальных коллективов или преподавателями в музыкальных колледжах, музыкальных школах, в общеобразовательных учреждениях или учреждениях дополнительного образования. Молодые специалисты могут не просто выступать в составе коллективов, но и самостоятельно создавать шоу-программы, организовывать фестивали и концерты, в том числе и сольные, работать в студиях звукозаписи или проводить мастер-классы.

Такие выпускники могут устроиться в художественные фонды, галереи, библиотеки, аукционы, продюсерские центры, дома культуры, издательства, в рекламные агентства, театры и туристические фирмы. Искусствоведы часто связывают свою деятельность с разработкой различных мероприятий и программ по охране памятников культуры, участвуют в различных арт-проектах или театральных мероприятиях. Такое образование позволяет заниматься журналистикой или работать в учреждениях культуры (в музеях, концертных залах), PR-агентствах. После бакалавриата можно организовывать выставки и различные торги.

Закончив обучение, бакалавр может быть принят на должность балетмейстера, искусствоведа, преподавателя творческих и этнокультурных дисциплин, руководителя вокального или хореографического коллектива, хореографа, хормейстера, экскурсовода. Соответствующими местами работы могут служить школы искусств, студии танца, профессиональные хореографические и любительские коллективы, этнокультурные центры, студии кино-, видео- и фототворчества, колледжи, студии декоративно-прикладного искусства, общеобразовательные и высшие специализированные учебные заведения.