Специальности второго высшего образования в ВГТУ

Бакалавры в области строительства приобретают комплекс знаний в сфере: классификации, поиска и отбора первичных и информационных сведений, используемых при конструировании построек, зданий, оборудования и инженерных сетей; составления планов застройки населенных пунктов; вычисления физических параметров, моделирования узлов и элементов, применяя современные шаблонные программы и средства автоматизации проектирования; обеспечения проектно-конструкторских работ необходимыми техническими документами; создания условий для достижения соответствия реализуемых проектов стандартам, законодательным нормам и правилам, условиям технической документации и заданий; осуществления регулярных проверочных мероприятий, направленных на повышение уровня трудовой дисциплины; правильной эксплуатации используемых технологических машин и оборудования; оснащения необходимыми измерительными инструментами и средствами технологий; адаптации и освоения новых методов, применяемых при подготовке строительных процессов, изготовления требуемых материалов; соблюдения требований экологической безопасности; составления рабочих планов для групп исполнителей и координации работы строительных подразделений на предприятии.

Поданному профилю на уровне бакалавриата студенты изучают основные общеобразовательные и специальные предметы: иностранный язык; историю России; финансы и кредит; культуру речи и русский язык; психологию и педагогику; финансовый менеджмент; информатику; бухгалтерский учет и аудит; микро- и макроэкономику; экономику предприятий; статистику; экономический анализ; маркетинг; менеджмент; инвестиции; банковское дело.Преподаватели научат решать различные задачи на профессиональном уровне в зависимости от выбранного профиля. Выпускники с успехом смогут разрабатывать экономические планы на предприятиях и производить глубокий анализ и прогнозирование сложившихся условий деятельности. Одно из направлений включает освоение навыков построения и практического использования теоретических и эконометрических моделей, касающихся процессов, объектов или явлений. Немаловажная роль в процессе обучения отведена передаче знаний учащимся об организации управленческой деятельности на предприятии. Повышенное внимание педагоги концентрируют на развитии оперативных навыков мышления и умении принимать взвешенные стратегические решения.

Бакалавров, получающих образование в области информационных систем и технологий, учат: осуществлять комплексный анализ разрабатываемых проектов и проводить консультации, помогающие обеспечить подготовку производственного процесса и технического обслуживания; изучать взаимосвязи в информационных комплексах и проводить системный анализ заданной области; создавать прикладные и базовые технологии; проводить комплекс работ, направленных на освоение и финишную модернизацию технологических процессов на этапе подготовки производственного процесса нового продукта; принимать непосредственное участие в вычислительных тестированиях и экспериментах, направленных на проверку точности и актуальности применяемых математических моделей; корректировать стратегию проекта, исходя из инфраструктурного обеспечения предприятия и действующих в нем информационных систем; собирать конечную программную систему, используя для этого готовые элементы и компоненты; обеспечивать непрерывную работу и сопровождать информационные технологии и системы, опираясь на требования по качеству и надежности; составлять доступные инструкции для персонала по применению правильной техники эксплуатации.

По этой специальности готовят инженеров-теплоэнергетиков, которые смогут работать на крупных предприятиях электроэнергетики: АЭС, ГЭС, на электрических и тепловых станциях. В профессиональную сферу деятельности молодых специалистов входит совокупность способов, технических средств и методов по использованию теплоты и преобразованию в теплоту других видов энергии. На первых курсах обучения студенты изучают предметы естественно-научного и математического циклов: математику, химию, физику и экологию. В профессиональный цикл дисциплин входят: атомные и тепловые электростанции; компьютерная графика; инженерная графика; механика и электромеханика; турбины АЭС и ТЭС; основы эксплуатации и проектирования; начертательная геометрия; теплоэнергетика и тепломассообмен; парогенераторы и котельные установки; нетрадиционные и возобновляемые источники энергии; экономика и управление предприятиям в энергетической сфере.

По этому профилю готовят энергетиков нового поколения, которые смогут заниматься проектированием и эксплуатацией любых электроэнергетических и теплоэнергетических установок, вне зависимости от того, какой энергоресурс они используют: энергетические естественные потоки или нетрадиционные схемы электро- и теплогенерации. Обучение по специальности подразумевает изучение большого количества профильных предметов и нескольких общих дисциплин, а также научно-исследовательскую работу. Среди обязательных предметов: теплотехника, электротехническое материаловедение, основы энергетики, конструкционное материаловедение, энергетические машины, теоретические основы механики, гидроаэромеханика, возобновляемые источники энергии, безопасность жизнедеятельности.

Нефтяная и газовая промышленность сегодня – актуальная и прибыльная сфера экономики. Поэтому среди абитуриентов, с перспективой смотрящих в будущее, популярно такое прикладное технологическое направление обучения, как «Нефтегазовое дело». Учебная программа по этой специальности предусматривает изучение следующих предметов: теоретической и прикладной механики; инженерной компьютерной графики; начертательной геометрии; термодинамики; технологий нефтегазового производства; метрологии и стандартизации; химии газа и нефти; средств связи, коммуникаций и вычислительной техники; нефтегазовой гидромеханики и гидравлики; информационных технологий в сфере нефтегазового производства; иностранного языка; охраны окружающей среды и ресурсосберегающих технологий; основ автоматизации технологических процессов в нефтегазовом производстве.Студенты знакомятся с опытом работы, экономическими показателями и техническими характеристиками зарубежных и отечественных нефтегазовых технологий, а также с требованиями к готовой продукции, материалам, реагентам и сырью в нефтегазовой промышленности.

За четыре года обучения по очной форме студент-бакалавр должен научиться: собирать и анализировать исходную информацию, изготавливая машиностроительную продукцию; формулировать цели проекта и задачи, опираясь на заданные критерии; определять приоритетные направления в решении задач, учитывая нравственные аспекты деятельности; оформлять законченные проектные и конструкторские работы; разрабатывать машиностроительные изделия, учитывая механические, эксплуатационные, технологические, эстетические, управленческие, экономические параметры; создавать новые и модернизировать действующие машиностроительные производства; использовать современные информационные и компьютерные технологии; контролировать разрабатываемые проекты на соответствие техническим условиям и другим законодательным требованиям; осваивать и совершенствовать системы, технологии и средства машиностроительного производства; внедрять эффективные технологии изготовления продукции; эффективно использовать материалы, инструменты, средства оснастки и автоматизации, алгоритмы; реализовывать технологические и производственные процессы, выбирая материалы и оборудование; организовывать контроль над технологическими процессами, готовой продукцией и используемыми материалами; оценивать дефективность при производстве, анализировать причины ее происхождения, а также предпринимать превентивные меры; осуществлять процедуры, необходимые для проведения сертификации и стандартизации; организовывать коллективную работу на предприятии.

В процессе изучения профильных дисциплин студенты научатся работать с объектами на машиностроительном производстве, технологическим оборудованием и инструментальной техникой. Они получат представление о производственных технологических процессах, а также смогут разрабатывать и осваивать новые технологии. По окончании обучения бакалавры смогут: контролировать технологическую дисциплину на предприятии в процессе изготовления изделий; использовать наиболее популярные и распространенные способы для контроля над качеством выпускаемой продукции; настраивать, регулировать и проверять оборудование и программные средства; составлять инструкции, описывающие принципы эксплуатации оборудования и испытательных программ; организовывать работу небольших коллективов; проверять техническое состояние изделий и осуществлять их требуемый ремонт; составлять технические документы; проводить анализ и оценивать непроизводственные и производственные затраты; осуществлять техническую подготовку для проведения сертификации систем, процессов, средств, материалов и оборудования; производить организационно-плановые работы при необходимости создания или реорганизации производственных подразделений; осуществлять научно-исследовательскую деятельность; рассчитывать и проектировать детали и узлы на машиностроительных конструкциях.

Для того чтобы стать квалифицированным специалистом в выбранном направлении, студенту предстоит научиться: определять сферу исследования, собирать, проводить проверку, обрабатывать и анализировать первичные сведения для проектирования; разрабатывать программное обеспечение, используя современные инструментальные приложения и средства; анализировать технические данные и научную информацию, делать выводы, опираясь на опыт зарубежных и российских коллег по теме проектирования; обучать сотрудников компании, использовать современные методы и автоматизированные программные средства для исследования и проектирования; осуществлять техническое обслуживание ЭВМ, программных средств и периферийной аппаратуры; устанавливать необходимые программные системы и приложения, настраивать и обеспечивать нормальную работу программно-аппаратных средств; анализировать показатели технического состояния, амортизации у вычислительного оборудования; производить мероприятия по текущему ремонту и профилактике качественной работы систем; налаживать взаимосвязь между элементами и узлами вычислительных приборов; монтировать, проводить тестирования и вводить в эксплуатацию вычислительные и информационные сети; работать с программными языками и писать приложения на них.

Для подготовки квалифицированных кадров педагоги обучают студентов: искать, систематизировать и комплексно изучать информацию, используемую для создания проектов уникальных сооружений, зданий, оборудования и инженерных систем; принимать решения, исходя из целостности объекта, опираясь на технико-экономические показатели; координировать выполнение проектных работ; использовать лицензионные средства автоматизации процессов конструирования для расчета технических параметров и проектирования объектов; документально оформлять выполненные конструкторские и проектные задания; создавать прогрессивные технологии, материалы, конструкции и системы; осуществлять технический и комплексный авторский контроль на всех стадиях реализации проекта; совершенствовать процессы производства на строительном объекте; выполнять требования, прописанные в соответствующих документах, при реализации программ по повышению эффективности системы менеджмента качества; взаимодействовать с заказчиком и коллективом исполнителей для выполнения требований и пожеланий потребителей, исходя из законодательных, производственных и экологических возможностей; адаптировать инженерные системы, оборудование и инструменты, после чего вводить их в эксплуатацию.

Студенты, выбравшие данный профиль, по окончании обучения овладеют умениями: выполнять заблаговременный технико-экономический анализ программ по разработке и производству систем электронных средств; готовить информационную почву и первичные сведения, необходимые для расчетных и проектных процедур; осуществлять подготовку производства и технологий; выполнять управление обеспечением качества на предприятии; проверять выполнение норм и требований в области экологической безопасности; направлять и координировать работу коллектива небольшой группы; настраивать и технически обслуживать программно-аппаратные средства; составлять предписания и рекомендации в области эксплуатации программ тестирования и устройств; проводить процедуры макетирования с использованием методов точных наук процессов и предметов; осуществлять метрологические процедуры; рассчитывать физические параметры электронных деталей, модулей и узлов; проводить охранные мероприятия, нацеленные на сохранность прав интеллектуальной собственности.

Бакалавров-радиотехников готовят к исполнению высокопрофессиональных обязанностей в сфере: осуществления заблаговременного всестороннего анализа экономических, интерфейсных и технических свойств программ производства и разработки приборов радиотехники и их систем; подготовки и изучения исходных сведений, используемых при вычислении физических характеристик и проектировании элементов, устройств и узлов; комплексной эксплуатации и высококачественного сервисного обслуживания устройств радиоэлектроники; восстановления работоспособности и отладке настроек радиотехнических устройств; формирования обращений по поставке необходимого технологического оснащения и запчастей; создания технических документов для ремонтируемых приборов; разработки рекомендаций по сервису и использованию программного оборудования и средств; оценки своевременности и востребованности проектируемых радиотехнических объектов; координации и устройства производственного процесса; реализации надзорных функций за безопасностью на участках производства и качеством изготавливаемых устройств.

Бакалавры данного направления смогут: создавать и координировать производственный процесс инновационной продукции; обеспечивать сопровождение процесса реализации проекта на стадии планирования и контроля; грамотно распределять и проверять эффективность использования технологических и производственных ресурсов; организовывать пуско-наладочные работы и приемо-сдаточное тестирование; работать над проектом на обозначенных стадиях, опираясь на соответствие качеству и требованиям нового изделия; осуществлять технологический аудит; готовить информационные сведения в сфере инновационных продуктов, процессов и технологий; проводить наладку процессов производства и организовывать мероприятия по продвижению инновационного продукта, а также обеспечивать его техническую поддержку и сервис; создавать условия, обеспечивающие защиту и сохранность объектов интеллектуальной собственности; готовиться к переговорам с потенциальными партнерами, разрабатывая специальные средства и материалы; оценивать рентабельность проекта, включая расходы на выполнение маркетинговых мероприятий и сбор сведений о конкурентах; проводить логико-структурный анализ; перед внедрением на рынок нового изделия собирать и изучать патентно-правовую и коммерческую информацию.

Студентов этого профиля на уровне бакалавриата готовят: составлять отчетности и техническую документацию; готовить приборы, оборудование, устройства и системы к сертификации; организовывать и планировать трудовой процесс небольшого коллектива; следить за техническим состоянием оборудования и приборов; обосновывать организационные, научные и технологические решения; определять требования к составлению технических документов для проведения работ по ремонту; составлять заявки, осуществлять приемку и осваивать принципы работы приборов и нового оборудования; собирать и анализировать проектные и исходные данные по землеустройству, градостроительству, планировке населенных мест и территориальному планированию; проводить техническое и экономическое обоснование проектов и схем; контролировать на соответствие стандартам, нормам и техусловиям разрабатываемые проекты и техническую документацию в области землеустройства и кадастров, территориального планирования и развития недвижимости; осуществлять ведение Государственного кадастра недвижимости; выполнять проектно-изыскательские и топографо-геодезические работы в области Государственного кадастра недвижимости и землеустройства; проводить государственный контроль использования недвижимости, окружающей среды и охраны земель, опираясь на действующее законодательство; применять современные информационные технологии, технику и моделирование, создавая карты кадастров и формируя кадастровые информационные системы; осуществлять техническую инвентаризацию на имущественных объектах и при земельном межевании; осуществлять экспериментальные исследования.

При изучении данного профиля студенты получат квалификацию в области: организации и проведения камеральных и полевых топографических, аэрофотосъемочных и геодезических работ; создания оригиналов планов и карт топографии на основании результатов съемок; расшифровки видеоинформации, наземных снимков, выполненных с помощью аэрокосмического оборудования и обновления топографических карт на основании материалов аэро- и космических съемок; моделирования земной площади с учетом неровностей и крупных инженерных комплексов в трехмерном пространстве; выполнения фотограмметрических и геодезических работ, необходимых для проектирования, строительства и эксплуатации инженерных комплексов разного назначения; изучения регионального природно-ресурсного потенциала, используя материалы дистанционного зондирования; создания кадастровых карт и планов; изучения физических полей Земли и прочих планет; сбора и распространения на территории РФ и других стран геопространственных данных с целью развития инфраструктуры; изучения динамики изменений на площади Земли с помощью средств дистанционного зондирования; контроля экологического состояния российской территории.

В бакалаврате будущие специалисты данного профиля получают знания по следующим предметам: практика и теория массовой информации; медиапланирование; проектирование в связях с общественностью и в рекламе; имиджирование в политике; PR и рекламные компании; технологии политического спичрайтинга; социология массовых коммуникаций; основы рекламы, а также PR; организация работы рекламных отделов; основы теории коммуникации; технологии политического спичрайтинга; основы репутационного менеджмента; интегрированные коммуникации, и многие другие.Практику студенты проходят в различных рекламных агентствах, маркетинговых компаниях или PR- департаментах.

Выбранная специализация позволит будущему бакалавру: выполнять заблаговременное техническое и экономическое обоснование для создания программ экологической и биомедицинской техники; компоновать и анализировать исходные сведения, что позволит конструировать и рассчитывать, опираясь на техническое задание, компоненты, узлы и детали; проверять соответствие документов и проектов законодательным и нормативным документам, техническим условиям, стандартам; внедрять результаты испытаний и проектирования в производственный процесс биомеханических систем и технологий; готовить материалы и участвовать в управлении качеством в организациях, имеющих технико-медицинский профиль; создавать математические модели процессов и объектов, выполняя вычислительные эксперименты; представлять научные публикации, писать отчеты и готовить данные к итогам выполненных работ, принимать участие в их внедрении в практическую сферу; обеспечивать сохранность коммерческой тайны, тем самым защищая объекты интеллектуальной собственности; организовать работу небольших групп подчиненных; разрабатывать и устанавливать формы и сроки сдачи отчетных документов; координировать мероприятия, направленные на получение сертификатов для систем, технологий, средств, сырья и оборудования; принимать профилактические меры в сфере производственного травматизма, предотвращения дисбаланса экологии и заболеваний, связанных с профессиональной деятельностью.

После получения знаний на уровне бакалавра будущие студенты смогут: собирать и подвергать анализу начальные информационные сведения, применяемые в процессе конструирования технического оборудования автоматизационных систем и осуществления производственного и технологического менеджмента; определять целевые задачи проекта, выстраивать структурную взаимосвязь, выделять приоритетные направления при решении проблем, связанных с профессиональной деятельностью; продумывать и создавать проекты по автоматизации производственных и технологических процессов; автоматизировать техническую, логистическую и функциональную отрасли на предприятии; организовывать контрольные и диагностические мероприятия систем управления, алгоритмизированных и программных средств; разрабатывать унифицированные способы для типовых вопросов, предсказывать возможные последствия и определять компромиссные решения проблем; проектировать структуру программно-аппаратных комплексов автоматических контрольных и управленческих систем; выбирать оптимальные способы и средства для автоматизации производства; создавать рабочие и проектные технические регламенты, в том числе для управленческих процессов жизненным циклом изделий; проводить работу в области систематического анализа существующих технических предписаний, внося в них корректировки в соответствии с изменяющимися условиями и обстоятельствами в профессиональной сфере; квалифицировать показатели брака и анализировать источники и условия его происхождения.

При обучении на данном профиле педагоги способствуют становлению профессиональных компетенций в следующих сферах: обеспечения правопорядка и законности в сфере экономики; раскрытия, расследования и предупреждения правонарушений; выявления проблем в области экономики, анализируя конкретные ситуации; разработки предложений по способу решения актуальных проблем; анализа исполнения государственных и долговых обязательств субъектами хозяйственной деятельности; планирования и проведения финансового контроля, оформления его результатов; выявления и анализа угроз и рисков в области экономической безопасности; разработки мероприятий, направленных на снижение рисковых показателей; организации налогового учета; формирования налоговой отчетности; проведения оценки эффективности расходования средств, поступающих из государственного бюджета; осуществления налоговых проверок; документальных и фактических проверок хозяйственно-финансовых операций; произведения финансовых и налоговых расследований, используя приемы экономического анализа; составления бюджетных смет.

Выбрав данный профиль, студенты получают знания в области: обработки, систематизации, сбора и анализа данных, доказывающих техническую и экономическую обоснованность реализуемого проекта; изучения первичных сведений, используемых при вычислении показателей и конструировании электроприборов, чертежей и агрегатов; выполнения надзорных функций над соответствием реализуемых проектов установленным нормам и требованиям; применения на практике полученных достижений в ходе испытаний; технологической подготовки процессов изготовления устройств и материалов электроники и наноэлекторники; обеспечения подразделений производства метрологическим оборудованием и приборами; моделирования и макетирования электронных приборов, применяя математические методики и знания; обеспечения успешного завершения процесса сертификации систем, материалов, процессов, технических средств и устройств; выполнения регулировочных, монтажных и проверочных работ программного оборудования и средств, применяемого для измерения, диагностики и технологических процессов.