Робототехника военного и специального назначения — специалитет (15.05.02)

Программа специалитета «Робототехника военного и специального назначения» (10.05.02) реализуется в ведомственных и многопрофильных вузах страны. Обучение выбирают абитуриенты мужского пола, желающие связать жизнь с научной военной специальностью. Во время учебы студенты осваивают общие технические дисциплины, инженерное дело. Проектировка занимает большую часть учебного процесса. Студенты разрабатывают подводные, морские, наземные и беспилотные летательные аппараты. На практике будущие профессионалы учатся управлять промышленными и военными роботами, вносить изменения в программные настройки, контролировать работу искусственного интеллекта.

"Выпускники специалитета «Робототехника военного и специального назначения» востребованы на российском и международном рынке труда. Владение иностранным языком на профессиональном уровне позволяет работать за рубежом. Особым спросом инженеры робототехники и мехатроники пользуются на рынке труда в Китае, Америке, Австралии, Японии. Профессионалы могут выбрать военную карьеру или трудоустроиться гражданским специалистом. Доступные должности: · Инженер-мехатроник – конструктор, занимающийся созданием новых роботизированных механизмов, с подключением электронных компонентов и программного обеспечения. · Специалист по мобильной робототехнике – инженер, который специализируется на небольших роботах бытового, промышленного или военного назначения. · Специалист по интегрированным интеллектуальным робототехническим комплексам – эксперт в области автоматизации производства, который создает инновационные технические системы, заменяющие ручной труд на промышленных предприятиях. Места для трудоустройства: · Предприятия военно-промышленного комплекса · Научно исследовательские институты и лаборатории · Промышленные объекты · Проектные и конструкторские бюро · IT-компании Дополнительно можно реализоваться в педагогической деятельности и работать учителем по робототехнике в государственных и частных центрах дополнительного образования."