Специальности магистратуры в ВГТУ

При выборе магистерской программы студенты должны быть готовыми научиться: принимать ответственные проектные решения и обосновывать их техническими и научными аргументами; координировать реализацию проектов на разных этапах и конструировать необходимые узлы и детали для оборудования; самостоятельно создавать профессиональные методики и средства, позволяющие рассчитывать параметры объектов проектирования; обеспечивать необходимыми средствами процессы составления документации; создавать принципиально новые и совершенствовать характеристики существующих материалов, систем, технологий и конструкций; реализовывать проекты, исходя из требований технических заданий, строительных норм и правил, а также стандартов; осуществлять надзор на всех стадиях и этапах выполнения проектов; модернизировать производственный процесс и принимать организационные решения; совершенствовать систему контроля качества выполняемых работ, изготавливаемой продукции; обеспечивать строительные процессы необходимыми метрологическими инструментами и средствами.

В результате освоение курса магистерской программы по направлению инноватики выпускники получат полное представление об особенностях и принципах инновационной деятельности и смогут оценить практическое значение данного профиля в развитии таких сфер, как наука и общество. Обязательным условием успешного окончания курса выступает умение проводить самостоятельную научно-исследовательскую и педагогическую работу. За два года обучения студент приобретёт способности: создавать технологии по внедрению инновационного продукта на рынок с целью извлечения прибыли; организовывать эффективную коллективную работу в творческом направлении; трезво оценивать полученные результаты и качество труда сотрудников отдела инноваций; контролировать затраты на обеспечение работы в научно-техническом направлении; искать оптимальные направления создания нового наукоемкого продукта, учитывая неотъемлемые характеристики прибыльности изделий: качество, себестоимость, конкурентоспособность и экологическую безопасность; разрабатывать для научно-производственного подразделения специальные программы и планы, которые позволят в кратчайшие сроки и с минимальными затратами создать инновационное изделие.

Освоение магистерской программы по направлению «архитектура» потребует тщательного изучения следующих вопросов: создания проектов, направленных на поддержание, реконструкцию, строительство, перспективное развитие и необходимое преобразование искусственной среды и ее элементов; управления архитектурными проектами, имеющими инновационную, специализированную и междисциплинарную направленность; поиска наиболее актуальных и менее всего изученных фундаментальных и прикладных проблем; изучения динамики развития архитектурной деятельности, знаний и разработки прогрессивных предложений по улучшению состояния исследуемой области; менеджмента распределения заданий между исполнителями в области проектирования; осуществления постпроектных, проектных и предпроектных тестирований и их изучения; составления в доступной форме на высоком профессиональном уровне с соблюдением формальных требований отчетов и обзоров, базирующихся на результатах исследований; качественной подготовки проектных материалов и их аргументированной защиты; презентации профессиональному, академическому сообществам и заказчикам итогов выполненных работ и исследований; составления планов, проведения организационных мероприятий и эффективного управления творческим коллективом; принятия решений, опирающихся на принципы консолидации в условиях множественности мнений; проведения педагогической деятельности.

Для получения степени магистра студентам предстоит научиться: руководить проектными разработками в области модернизации, формирования и развития имеющегося в распоряжении дизайнера пространства; постоянно контролировать состояние и определять направление развития среды; исследовать с точки зрения фундаментальной и прикладной науки области профессиональной деятельности; проводить тестирования и осуществлять анализ параметров и объектов пространства; создавать новые методики педагогики для учащихся, получающих профессиональное образование; осуществлять оценку проектов с точки зрения потенциальной прибыльности и окупаемости; взаимодействовать на профессиональном уровне с государственными службами, устанавливая с ними эффективные взаимоотношения, позволяющие в максимально короткие сроки регулировать споры и находить компромиссные решения; владеть юридической базой в области градостроения и архитектуры; работать с цветовыми сочетаниями в дизайне интерьеров и экстерьеров; участвовать в проектировании мебели и ее комплектующих; в совершенстве разговаривать на иностранном языке, включая профессиональную терминологию.

Будущим магистрам-реставраторам и реконструкторам потребуется научиться: изучать формирование, текущее состояние, динамику и направленность развития жизнедеятельности человека в искусственной среде; выявлять культурное и историческое значение изучаемых объектов и принимать решения о необходимой реконструкции и реставрации; проектировать процессы восстановления архитектурного наследия жизнедеятельности человека, опираясь на принципы комфорта, сохранения исторической ценности, безопасности и гармонии; теоретически осмысливать результаты проведенных исследований и создавать новые методы проведения работ, которые станут источником знаний и инструментарием для будущих специалистов; взаимодействовать с заказчиком, государственными службами по охране исторического и культурного наследия и общественностью в разъяснительном ключе и аргументации принятых решений в области профессиональной сферы; создавать проектные бюро и компании; организовывать эффективную работу персонала, творческого коллектива и административных подразделений; проводить педагогическую работу и профессиональное обучение; просвещать учащихся и пропагандировать им познавательные ценности в области профессиональной деятельности.

За два года обучения будущих специалистов-магистров научат: моделировать геодезические, геодинамические процессы и явления; математически интерпретировать связи в процессах и моделях; продумывать и создавать алгоритмы, программы и методики для решения задач; организовывать и проводить эксперименты, обработку, обобщения; определять границы используемых допущений и моделей; анализировать и оформлять достигнутые результаты; рецензировать технические процессы, изобретения, научные работы; осуществлять профессиональную педагогическую деятельность; изучать физические поля нашей планеты и других космических тел; проводить высокоточные геодезические, астрономические, геодинамические изменения; получать, обрабатывать, синтезировать геодезическую и аэрокосмическую информацию, чтобы проводить картографические, научно-исследовательские и производственные работы; проводить исследования природных ресурсов; разрабатывать геоинформационные системы на глобальном, региональном, муниципальном и локальном уровне; создавать информационные базы, содержащие цифровые топографо-геодезические и тематические данные; применять телекоммуникационные системы; определять местоположение и ориентироваться с помощью астрономических методов; создавать нормативные и технические документы; разрабатывать и проводить технический контроль; составлять производственные проекты; внедрять разработанные технические решения и проекты; разрабатывать технические условия.

За два года обучения в магистратуре можно улучшить качество полученных знаний по данному профилю и получить высокую квалификацию. Среди основных предметов курса можно выделить: автоматизированные системы, используемые при кадастре и проектировании; основы управления имущественными объектами и землей; территориальное прогнозирование и планирование; актуальные проблемы, характерные для земельного устройства и кадастров; кадастр недвижимости; иностранный язык.Преподаватели помогут в совершенстве овладеть приемами использования современных технических и программных средств, для решения проблем кадастров и землеустройства. Студенты освоят методы организационно-управленческих расчетов и технического оснащения трудовых мест. Кроме того, они смогут развить стратегическое мышление, необходимое для эффективной организации работы и объективному прогнозу последствий принимаемых решений. Также магистры отличаются умением осуществлять проектную деятельность в направлении земельно-имущественных отношений, используя системный подход и выстраивая модели для выполнения качественного и количественного анализа земельных ресурсов.

В магистратуре по профилю радиотехника студентов ожидает изучение: математического моделирования радиотехнических систем и устройств; истории и методологии техники и науки в разрезе профиля; средств обработки и приемов сигналов; теории и техники радионавигации и радиолокации; основ телевидения; устройств формирования и генерирования сигналов; радиотехнических систем передачи информации; радиоавтоматики; цифровой обработки сигналов; антенн и приборов со сверхвысокой частотой.Это позволит овладеть навыками использования на практике методов и способов экспериментального тестирования радиоприемников и их функциональных агрегатов. Выпускники будут иметь представление о принципах и способах повышения качественных и энергетических параметров в устройствах формирования и создания радиосигналов. Результатом обучения станет освоение в совершенстве принципов конструирования и проектирования радиотехнических систем, приборов и устройств. Программа предусматривает также изучение комплекса навыков в области проведения лабораторных и практических занятий у студентов.

Магистерская программа предполагает изучение в течение двух лет дисциплин, позволяющих углубить знания, полученные при обучении на бакалавриате. Студенты будут: изучать информационные и прикладные процессы; применять на практике и создавать инструменты, помогающие определить наиболее важные характеристики объекта или системы и порядок действий при осуществлении информационных процессов; изучать и делать выводы, опираясь на результаты научно-аналитических работ с применением современных технологий; выделять и проводить комплексный анализ наиболее перспективных направлений прикладной информатики; выделять и развивать основные способы распределения и использования информационных ресурсов; давать объективную оценку возможным рискам и экономической продуктивности информационных систем и процессов; изучать и создавать способы и средства управления, направленные на обеспечение информатизации и автоматизации; учиться быть непосредственным организатором и руководителем проектов, связанных с профессиональной деятельностью; учиться эффективно управлять персоналом предприятия; организовывать и проводить консультационные мероприятия в организациях; успешно выполнять работу по регулированию плодотворного взаимодействия между разработчиком и заказчиком; учиться самостоятельно определять архитектуру информационно-технологических комплексов и систем.

Поступивших учиться на магистра журналистики, помимо углубления образования по основной специальности, готовят к научно-педагогической либо научно-исследовательской деятельности в данной сфере. В зависимости от выбранной магистерской программы, изучаемые предметы могут кардинально различаться. Например, выбравшим изучение экономики и менеджмента СМИ будут преподавать организацию медиапланирования, медиамаркетинга, медиасоциологии, управление медиапредприятием, бизнес-моделирование, состояние медиарынков в стране на сегодняшний день и т.п., благодаря чему окончивший обучение магистр сможет проводить в данной сфере научно-исследовательские работы.Другой пример: магистерская программа по подготовке специалистов международных коммуникаций и публицистики подразумевает изучение специализированных курсов, целевых программ, а также стажировку за рубежом в международных центрах журналистики.