Специальности магистратуры очно в ВГТУ

При выборе магистерской программы студенты должны быть готовыми научиться: принимать ответственные проектные решения и обосновывать их техническими и научными аргументами; координировать реализацию проектов на разных этапах и конструировать необходимые узлы и детали для оборудования; самостоятельно создавать профессиональные методики и средства, позволяющие рассчитывать параметры объектов проектирования; обеспечивать необходимыми средствами процессы составления документации; создавать принципиально новые и совершенствовать характеристики существующих материалов, систем, технологий и конструкций; реализовывать проекты, исходя из требований технических заданий, строительных норм и правил, а также стандартов; осуществлять надзор на всех стадиях и этапах выполнения проектов; модернизировать производственный процесс и принимать организационные решения; совершенствовать систему контроля качества выполняемых работ, изготавливаемой продукции; обеспечивать строительные процессы необходимыми метрологическими инструментами и средствами.

При выборе магистерской программы студенты должны быть готовыми научиться: принимать ответственные проектные решения и обосновывать их техническими и научными аргументами; координировать реализацию проектов на разных этапах и конструировать необходимые узлы и детали для оборудования; самостоятельно создавать профессиональные методики и средства, позволяющие рассчитывать параметры объектов проектирования; обеспечивать необходимыми средствами процессы составления документации; создавать принципиально новые и совершенствовать характеристики существующих материалов, систем, технологий и конструкций; реализовывать проекты, исходя из требований технических заданий, строительных норм и правил, а также стандартов; осуществлять надзор на всех стадиях и этапах выполнения проектов; модернизировать производственный процесс и принимать организационные решения; совершенствовать систему контроля качества выполняемых работ, изготавливаемой продукции; обеспечивать строительные процессы необходимыми метрологическими инструментами и средствами.

Для успешного прохождения проверочных испытаний студентам магистерской программы потребуется глубоко изучить следующие предметы: деловой иностранный язык; маркетинг; математические методы в инженерной сфере; свойства и особенности новых конструкционных материалов; основы исследований в науке; менеджмент; защиту интеллектуальной собственности; философию науки; компьютерные технологии в сфере машиностроения; организацию и планирование эксперимента.Результатом станут полученные знания о проблемах технологий в сфере машиностроения; современных компьютерных технологиях и конструкционных материалах; основных методах, используемых в научно-исследовательских работах. Магистры способны самостоятельно разработать техническое задание для проектов машин, оборудования, приводов, систем и технологических средств оснащения. Без посторонней помощи они создают нормы выработки и нормативы по расходу сырья, электроэнергии и топлива. Педагоги уделяют особое внимание подготовке студентов в области экспертной оценки технической документации. Кроме того, в ВУЗе учащиеся смогут овладеть принципами управления крупными коллективами и поддержания здоровой трудовой атмосферы внутри них.

В магистратуре по специальности «Электроэнергетика и электротехника» готовят высококвалифицированных специалистов в сферах: разработки систем сопровождения и их усовершенствования; управления электроэнергетическими системами; проектирования высоковольтной техники и возобновляемых источников электроэнергии и их эксплуатации; исследования и разработки электроприводов и электромеханических преобразователей; повышения эффективности энергосистем и других. Учебная программа включает в себя базовые дисциплины (дополнительные главы математики, философские проблемы науки и техники, информационные и компьютерные технологии) и профильные. Среди них можно выделить такие предметы, как: современные проблемы электротехники, проектный менеджмент, современные проблемы электротехники и иностранный язык (профессиональный).

При выборе магистерской программы студенты должны быть готовыми научиться: принимать ответственные проектные решения и обосновывать их техническими и научными аргументами; координировать реализацию проектов на разных этапах и конструировать необходимые узлы и детали для оборудования; самостоятельно создавать профессиональные методики и средства, позволяющие рассчитывать параметры объектов проектирования; обеспечивать необходимыми средствами процессы составления документации; создавать принципиально новые и совершенствовать характеристики существующих материалов, систем, технологий и конструкций; реализовывать проекты, исходя из требований технических заданий, строительных норм и правил, а также стандартов; осуществлять надзор на всех стадиях и этапах выполнения проектов; модернизировать производственный процесс и принимать организационные решения; совершенствовать систему контроля качества выполняемых работ, изготавливаемой продукции; обеспечивать строительные процессы необходимыми метрологическими инструментами и средствами.

Магистры, получившие дипломы в этой области, умеют: моделировать изучаемые процессы и изделия; создавать новые способы и средства конструирования новых устройств и процессов; продумывать процесс автоматизации принимаемых решений; самостоятельно производить испытания и тестирования, обстоятельно изучать их результаты; выполнять работу ассистента на профильных кафедрах ВУЗов в преподавательской сфере; разрабатывать и проводить учебные курсы, которые контролируют доценты и профессоры; писать методические пособия, применяемые студентами в процессе учебы; проектировать автоматизированные системы, обоснованно выбирать аппаратно-программные средства информатизации и автоматизации; конструировать сложные изделия, к которым относятся также и программные комплексы, применяя средства автоматизации и передовой опыт; осуществлять проекты, направленные на создание программ, комплексов и информационных баз; создавать проекты по объединению информационных систем, опираясь на методики и типовые стандарты в области документооборота и логистической поддержки; анализировать продуктивность конструируемых систем, выполняя технико-экономический и функционально-стоимостной анализ; создавать документы, определяющие нормы и технические стандарты для разработанных программ и проектов.

Магистры, получившие квалификацию в этой области, умеют: изучать положение вещей анализируемой проблемы, обрабатывая и собирая сведения из различных достоверных источников; формировать задания и обозначать приоритетные направления при конструировании электронных средств и их комплектующих; разрабатывать технологические и проектно-конструкторские пакеты документов для создания структур электронных систем; реализовывать работы по исследованию, разработке методик и способов их выполнения, а также моделированию математических и физических эскизов проектов; проводить рыночную оценку разрабатываемого продукта; сопровождать все процессы осуществления инновационной деятельности на предприятиях; работать в качестве преподавателя на кафедрах средних и высших специальных учебных заведений; использовать методики моделирования при необходимости проведения комплексного анализа характеристик процессов и объектов; участвовать в процедуре регистрации исключительных прав на полученные результаты исследований и разработки; создавать условия, необходимые для производства электронных средств; проводить аналитические исследования в сфере изучения источников и обстоятельств, влияющих на увеличение параметров брака в партии изготавливаемой продукции.

Магистры информационных технологий и систем с легкостью справляются со следующими профессиональными обязанностями: определяют основную проектную стратегию, обозначают цели, необходимые для достижений в области проектирования, выбирают основные показатели эффективности и продуктивности, а также ограничивают сферу применения информационных технологий и систем; разрабатывают персональные задания для исполнителей в области конструирования отдельных составляющих и элементов, используя при этом методологию системной инженерии; приводят к общему виду и классифицируют по типам принимаемые решения; организовывают конструктивную работу в сфере взаимодействия коллективов заказчика и производителя; осуществляют поиск компромиссных решений в долгосрочной и краткосрочной перспективе, находят наилучшие варианты; изучают и создают собственные объектные модели в сфере машино- и приборостроения, науки, образования и техники; используют определенную методику и способы для выполнения моделирования объектов и процессов; предсказывают направления и темпы развития в сфере информационных технологий и систем; обеспечивают методическое наполнение учебного процесса в различных образовательных учреждениях; разрабатывают новые идеи, способные составить высокую конкуренцию тем, что действуют на рынке.

Бакалавры могут расширить свой профиль до уровня магистра. По прохождении магистерской программы выпускники приобретают профессиональную компетенцию в следующих направлениях: научно-исследовательской деятельности; обобщения и критической оценки результатов; выявления перспективных направлений хозяйственной деятельности; умения выбирать актуальную и практически значимую тему исследований; осуществления проектно-экономической деятельности; объективной оценки эффективности проектов, учитывая фактор неопределенности; подготовки аналитических материалов при принятии на микро- и макроуровне стратегических решений; разработки экономически обоснованных методов управления; самостоятельного сбора и анализа информации для осуществления экономических расчетов; прогнозирования финансовых результатов деятельности организации; осуществления педагогической деятельности с применением современных методик и методов преподавания экономических дисциплин в ВУЗах.Обязательными предметами являются: микроэкономика; макроэкономика; эконометрика.

Магистратура по направлению электроники и наноэлектроники требует глубокого изучения специальных дисциплин и повышения мастерства приобретенных навыков. Будущие магистры должны уметь: выполнять конструирование приспособлений, систем и объектов электроники, учитывая поставленные цели и задачи; регулировать производственный процесс сырья и приборов электронной техники, разрабатывая технические рекомендации на этапе проектирования; создавать комплекс документов, необходимых для проектирования, производства и эксплуатации технических объектов; обеспечивать авторское сопровождение на стадиях конструирования и изготовления создаваемых приборов, объектов и систем; готовить сопутствующие научным исследованиям и техническим разработкам планы и программы; изготавливать модели метрологических систем и создавать новые способы проведения тестирований и испытаний, используя при этом физические эффекты; изучать физические процессы, приборы, схемы и устройства с помощью компьютерного макетирования и создания математических и физических моделей; обеспечивать безопасность интеллектуальной собственности; поддерживать общий информационный фон при планировании и управлении деятельностью организации на каждом этапе производства продукции; анализировать и прогнозировать рыночную эффективность, изучая технические, стоимостные, экономические и функциональные параметры; преподавать профильные дисциплины в высших и средних учебных заведениях; самостоятельно создавать учебные и методические пособия для студентов; продумывать и разрабатывать лабораторные занятия и семинары по профильным предметам.

Магистерская программа по специальности «Нефтегазовое дело» направлена на подготовку магистров к производственной (производственно-технологической и проектно-конструкторской), организационно-управленческой, педагогической и научно-исследовательской деятельности. Молодые специалисты, окончившие магистратуру, имеют высокую квалификацию, способны решать любые производственные задачи и заниматься вопросами нефтегазовой отрасли в современных экономических условиях. Они будут владеть всеми инновационными разработками в этой области, разбираться в нюансах высокотехнологичного производства и смогут работать, в том числе, в междисциплинарных с нефтегазовой промышленностью областях, а также в иностранных компаниях. Среди обязательных предметов, которые изучают магистранты: системы автоматизированного проектирования; управление проектами; информационные системы; технология добычи нефти и газа; методология проектирования в нефтегазовом деле; мониторинг оборудования трубопроводного транспорта; технико-экономический анализ; управление разработкой месторождений.

Магистрантам по этой специальности дают углубленную профессиональную и фундаментальную подготовку в сфере теплоэнергетики и теплотехники: знакомят с технологиями производства тепловой и электрической энергии, обучают проводить испытания и внедрять в производство новое (в том числе и нестандартное) тепломассобменное оборудование, проводить стандартизацию оборудования, технических средств и материалов.Учебная программа магистратуры включает в себя общенаучный цикл дисциплин, цикл профессиональных предметов, практику, самостоятельную научно-исследовательскую работу и государственную итоговую аттестацию.Так, магистранты изучают: профессиональный иностранный язык; математическое моделирование; философские проблемы науки и техники; управление производством и экономику; информационные технологии в науке и технике; экологическую безопасность и другие.Особая роль отводится научно-исследовательской деятельности и практике. Магистранты участвуют в научных конференциях, готовят доклады и статьи, занимаются проектно-конструкторскими разработками и проектами модернизации энергетического оборудования.

Будущих магистров данного направления преподаватели обучают: определять и рассчитывать основные характеристики защитных средств экологии и человека, исходя из определенных условий и применяя современные известные методы и технологии; конструировать элементы систем безопасности, защиты и спасения людей от техногенных катастроф и аварий; вступать в процесс разработки проектов на этапе составления технической составляющей в области безопасности; обеспечивать научные исследования инженерными и конструкторскими средствами; сопровождать процессы реализации нововведений и инноваций; улучшать технологии производства с точки зрения уменьшения риска возможного негативного воздействия на окружающую среду и людей; проводить испытания, устанавливать, адаптировать и эксплуатировать защитные системы и комплексы от антропогенных и природных катастроф; регулярно проверять техническое состояние средств и инструментов, проводить профилактические работы и текущий ремонт по мере необходимости; осуществлять мониторинг рынка современного оборудования в области обеспечения безопасности и принимать управленческие решения о замене или реновации используемых приборов.

Высшие учебные заведения должны обеспечить студентов, получающих образование по магистерской программе, знаниями в области: создания и реализации инновационных, специализированных, междисциплинарных и концептуальных программ и проектов в градостроительной сфере; осуществления исследований, целью которых является установление способов и методов решения практических задач; прогнозирования краткосрочных и долгосрочных результатов принятых решений; программного обеспечения, аргументирования и оценки продуктивности реализуемых проектов; информационной поддержки градостроительной деятельности; реализации выработанной политики градостроительства; осуществления мероприятий в области территориального проектирования и планирования; проведения предварительного изучения территории, на которой будет реализовываться проект; координации деятельности специалистов, работающих на предприятии; правильного применения градостроительных рекомендаций, предписаний и норм; использования компьютерных технологий и приложений; моделирования и разработки макетов.

В результате освоение курса магистерской программы по направлению инноватики выпускники получат полное представление об особенностях и принципах инновационной деятельности и смогут оценить практическое значение данного профиля в развитии таких сфер, как наука и общество. Обязательным условием успешного окончания курса выступает умение проводить самостоятельную научно-исследовательскую и педагогическую работу. За два года обучения студент приобретёт способности: создавать технологии по внедрению инновационного продукта на рынок с целью извлечения прибыли; организовывать эффективную коллективную работу в творческом направлении; трезво оценивать полученные результаты и качество труда сотрудников отдела инноваций; контролировать затраты на обеспечение работы в научно-техническом направлении; искать оптимальные направления создания нового наукоемкого продукта, учитывая неотъемлемые характеристики прибыльности изделий: качество, себестоимость, конкурентоспособность и экологическую безопасность; разрабатывать для научно-производственного подразделения специальные программы и планы, которые позволят в кратчайшие сроки и с минимальными затратами создать инновационное изделие.

Для получения степени магистра студентам предстоит научиться: руководить проектными разработками в области модернизации, формирования и развития имеющегося в распоряжении дизайнера пространства; постоянно контролировать состояние и определять направление развития среды; исследовать с точки зрения фундаментальной и прикладной науки области профессиональной деятельности; проводить тестирования и осуществлять анализ параметров и объектов пространства; создавать новые методики педагогики для учащихся, получающих профессиональное образование; осуществлять оценку проектов с точки зрения потенциальной прибыльности и окупаемости; взаимодействовать на профессиональном уровне с государственными службами, устанавливая с ними эффективные взаимоотношения, позволяющие в максимально короткие сроки регулировать споры и находить компромиссные решения; владеть юридической базой в области градостроения и архитектуры; работать с цветовыми сочетаниями в дизайне интерьеров и экстерьеров; участвовать в проектировании мебели и ее комплектующих; в совершенстве разговаривать на иностранном языке, включая профессиональную терминологию.

Магистерская программа, в отличие от бакалавриата, предполагает более глубокое изучение профильных дисциплин. Будущих магистров научату: осуществлять всестороннее рассмотрение научной, технической проблемы, ее текущее состояние и актуальность, используя при этом литературные и патентные ресурсы; опираться на нормативные требования в процессе разработке комплекса документов в области проектно-конструкторских работ; конструировать аппаратные средства и создавать программы по автоматизации и менеджменту производства и проектирования; готовить рабочие программы и формировать планы научных исследований, распределяя конкретные задания среди исполнителей; изучать физические параметры объектов и систем; моделировать с помощью компьютерных технологий управленческие процессы, опираясь на математические, технические методы и средства; обеспечивать качественную работу достоверных информационных потоков на всех стадиях разработки и производства объектов; обновлять в соответствии с современными научными методиками и достижениями дисциплины и лабораторные практикумы в процессе педагогической деятельности; принимать непосредственное участие в разработках инновационных объектов и процессов.

При выборе магистерской программы студенты должны быть готовыми научиться: принимать ответственные проектные решения и обосновывать их техническими и научными аргументами; координировать реализацию проектов на разных этапах и конструировать необходимые узлы и детали для оборудования; самостоятельно создавать профессиональные методики и средства, позволяющие рассчитывать параметры объектов проектирования; обеспечивать необходимыми средствами процессы составления документации; создавать принципиально новые и совершенствовать характеристики существующих материалов, систем, технологий и конструкций; реализовывать проекты, исходя из требований технических заданий, строительных норм и правил, а также стандартов; осуществлять надзор на всех стадиях и этапах выполнения проектов; модернизировать производственный процесс и принимать организационные решения; совершенствовать систему контроля качества выполняемых работ, изготавливаемой продукции; обеспечивать строительные процессы необходимыми метрологическими инструментами и средствами.

Будущим магистрам-реставраторам и реконструкторам потребуется научиться: изучать формирование, текущее состояние, динамику и направленность развития жизнедеятельности человека в искусственной среде; выявлять культурное и историческое значение изучаемых объектов и принимать решения о необходимой реконструкции и реставрации; проектировать процессы восстановления архитектурного наследия жизнедеятельности человека, опираясь на принципы комфорта, сохранения исторической ценности, безопасности и гармонии; теоретически осмысливать результаты проведенных исследований и создавать новые методы проведения работ, которые станут источником знаний и инструментарием для будущих специалистов; взаимодействовать с заказчиком, государственными службами по охране исторического и культурного наследия и общественностью в разъяснительном ключе и аргументации принятых решений в области профессиональной сферы; создавать проектные бюро и компании; организовывать эффективную работу персонала, творческого коллектива и административных подразделений; проводить педагогическую работу и профессиональное обучение; просвещать учащихся и пропагандировать им познавательные ценности в области профессиональной деятельности.

Магистерская программа биотехнических систем и технологий требует изучения состояния и статуса научно-технического вопроса в выбранной сфере деятельности. Это поможет обозначить задачи и цели при проектировании и подготовке технических поручений для осуществления проектных работ. Ответственные и амбициозные студенты умеют: проектировать механизмы, агрегаты, устройства и системы, имеющие биомедицинское или экологическое назначение; разрабатывать проекты и конструкторскую документацию, опираясь на методические и законодательные требования и нормативы; конструировать производственные процессы техники, применяя системы автоматизации при технологической подготовке производства; обеспечивать удобство использования и изготовления, ремонтопригодность изделий; оценивать экономическую эффективность и перспективы развития производственных технологических процессов; анализировать ситуацию внутри предприятия, создавать методы и варианты решения образовавшихся проблем и разрабатывать задания для подчиненных; создавать феноменологические, информационно-структурные, физически и математические объекты и процессы, оценивать их востребованность и актуальность.