Специальности бакалавриата очно в ВГТУ

Бакалавры в области строительства приобретают комплекс знаний в сфере: классификации, поиска и отбора первичных и информационных сведений, используемых при конструировании построек, зданий, оборудования и инженерных сетей; составления планов застройки населенных пунктов; вычисления физических параметров, моделирования узлов и элементов, применяя современные шаблонные программы и средства автоматизации проектирования; обеспечения проектно-конструкторских работ необходимыми техническими документами; создания условий для достижения соответствия реализуемых проектов стандартам, законодательным нормам и правилам, условиям технической документации и заданий; осуществления регулярных проверочных мероприятий, направленных на повышение уровня трудовой дисциплины; правильной эксплуатации используемых технологических машин и оборудования; оснащения необходимыми измерительными инструментами и средствами технологий; адаптации и освоения новых методов, применяемых при подготовке строительных процессов, изготовления требуемых материалов; соблюдения требований экологической безопасности; составления рабочих планов для групп исполнителей и координации работы строительных подразделений на предприятии.

Бакалавров, получающих образование в области информационных систем и технологий, учат: осуществлять комплексный анализ разрабатываемых проектов и проводить консультации, помогающие обеспечить подготовку производственного процесса и технического обслуживания; изучать взаимосвязи в информационных комплексах и проводить системный анализ заданной области; создавать прикладные и базовые технологии; проводить комплекс работ, направленных на освоение и финишную модернизацию технологических процессов на этапе подготовки производственного процесса нового продукта; принимать непосредственное участие в вычислительных тестированиях и экспериментах, направленных на проверку точности и актуальности применяемых математических моделей; корректировать стратегию проекта, исходя из инфраструктурного обеспечения предприятия и действующих в нем информационных систем; собирать конечную программную систему, используя для этого готовые элементы и компоненты; обеспечивать непрерывную работу и сопровождать информационные технологии и системы, опираясь на требования по качеству и надежности; составлять доступные инструкции для персонала по применению правильной техники эксплуатации.

По этому профилю готовят энергетиков нового поколения, которые смогут заниматься проектированием и эксплуатацией любых электроэнергетических и теплоэнергетических установок, вне зависимости от того, какой энергоресурс они используют: энергетические естественные потоки или нетрадиционные схемы электро- и теплогенерации. Обучение по специальности подразумевает изучение большого количества профильных предметов и нескольких общих дисциплин, а также научно-исследовательскую работу. Среди обязательных предметов: теплотехника, электротехническое материаловедение, основы энергетики, конструкционное материаловедение, энергетические машины, теоретические основы механики, гидроаэромеханика, возобновляемые источники энергии, безопасность жизнедеятельности.

Поданному профилю на уровне бакалавриата студенты изучают основные общеобразовательные и специальные предметы: иностранный язык; историю России; финансы и кредит; культуру речи и русский язык; психологию и педагогику; финансовый менеджмент; информатику; бухгалтерский учет и аудит; микро- и макроэкономику; экономику предприятий; статистику; экономический анализ; маркетинг; менеджмент; инвестиции; банковское дело.Преподаватели научат решать различные задачи на профессиональном уровне в зависимости от выбранного профиля. Выпускники с успехом смогут разрабатывать экономические планы на предприятиях и производить глубокий анализ и прогнозирование сложившихся условий деятельности. Одно из направлений включает освоение навыков построения и практического использования теоретических и эконометрических моделей, касающихся процессов, объектов или явлений. Немаловажная роль в процессе обучения отведена передаче знаний учащимся об организации управленческой деятельности на предприятии. Повышенное внимание педагоги концентрируют на развитии оперативных навыков мышления и умении принимать взвешенные стратегические решения.

За четыре года обучения по очной форме студент-бакалавр должен научиться: собирать и анализировать исходную информацию, изготавливая машиностроительную продукцию; формулировать цели проекта и задачи, опираясь на заданные критерии; определять приоритетные направления в решении задач, учитывая нравственные аспекты деятельности; оформлять законченные проектные и конструкторские работы; разрабатывать машиностроительные изделия, учитывая механические, эксплуатационные, технологические, эстетические, управленческие, экономические параметры; создавать новые и модернизировать действующие машиностроительные производства; использовать современные информационные и компьютерные технологии; контролировать разрабатываемые проекты на соответствие техническим условиям и другим законодательным требованиям; осваивать и совершенствовать системы, технологии и средства машиностроительного производства; внедрять эффективные технологии изготовления продукции; эффективно использовать материалы, инструменты, средства оснастки и автоматизации, алгоритмы; реализовывать технологические и производственные процессы, выбирая материалы и оборудование; организовывать контроль над технологическими процессами, готовой продукцией и используемыми материалами; оценивать дефективность при производстве, анализировать причины ее происхождения, а также предпринимать превентивные меры; осуществлять процедуры, необходимые для проведения сертификации и стандартизации; организовывать коллективную работу на предприятии.

По этой специальности готовят инженеров-теплоэнергетиков, которые смогут работать на крупных предприятиях электроэнергетики: АЭС, ГЭС, на электрических и тепловых станциях. В профессиональную сферу деятельности молодых специалистов входит совокупность способов, технических средств и методов по использованию теплоты и преобразованию в теплоту других видов энергии. На первых курсах обучения студенты изучают предметы естественно-научного и математического циклов: математику, химию, физику и экологию. В профессиональный цикл дисциплин входят: атомные и тепловые электростанции; компьютерная графика; инженерная графика; механика и электромеханика; турбины АЭС и ТЭС; основы эксплуатации и проектирования; начертательная геометрия; теплоэнергетика и тепломассообмен; парогенераторы и котельные установки; нетрадиционные и возобновляемые источники энергии; экономика и управление предприятиям в энергетической сфере.

Нефтяная и газовая промышленность сегодня – актуальная и прибыльная сфера экономики. Поэтому среди абитуриентов, с перспективой смотрящих в будущее, популярно такое прикладное технологическое направление обучения, как «Нефтегазовое дело». Учебная программа по этой специальности предусматривает изучение следующих предметов: теоретической и прикладной механики; инженерной компьютерной графики; начертательной геометрии; термодинамики; технологий нефтегазового производства; метрологии и стандартизации; химии газа и нефти; средств связи, коммуникаций и вычислительной техники; нефтегазовой гидромеханики и гидравлики; информационных технологий в сфере нефтегазового производства; иностранного языка; охраны окружающей среды и ресурсосберегающих технологий; основ автоматизации технологических процессов в нефтегазовом производстве.Студенты знакомятся с опытом работы, экономическими показателями и техническими характеристиками зарубежных и отечественных нефтегазовых технологий, а также с требованиями к готовой продукции, материалам, реагентам и сырью в нефтегазовой промышленности.

В процессе изучения профильных дисциплин студенты научатся работать с объектами на машиностроительном производстве, технологическим оборудованием и инструментальной техникой. Они получат представление о производственных технологических процессах, а также смогут разрабатывать и осваивать новые технологии. По окончании обучения бакалавры смогут: контролировать технологическую дисциплину на предприятии в процессе изготовления изделий; использовать наиболее популярные и распространенные способы для контроля над качеством выпускаемой продукции; настраивать, регулировать и проверять оборудование и программные средства; составлять инструкции, описывающие принципы эксплуатации оборудования и испытательных программ; организовывать работу небольших коллективов; проверять техническое состояние изделий и осуществлять их требуемый ремонт; составлять технические документы; проводить анализ и оценивать непроизводственные и производственные затраты; осуществлять техническую подготовку для проведения сертификации систем, процессов, средств, материалов и оборудования; производить организационно-плановые работы при необходимости создания или реорганизации производственных подразделений; осуществлять научно-исследовательскую деятельность; рассчитывать и проектировать детали и узлы на машиностроительных конструкциях.

Для того чтобы стать квалифицированным специалистом в выбранном направлении, студенту предстоит научиться: определять сферу исследования, собирать, проводить проверку, обрабатывать и анализировать первичные сведения для проектирования; разрабатывать программное обеспечение, используя современные инструментальные приложения и средства; анализировать технические данные и научную информацию, делать выводы, опираясь на опыт зарубежных и российских коллег по теме проектирования; обучать сотрудников компании, использовать современные методы и автоматизированные программные средства для исследования и проектирования; осуществлять техническое обслуживание ЭВМ, программных средств и периферийной аппаратуры; устанавливать необходимые программные системы и приложения, настраивать и обеспечивать нормальную работу программно-аппаратных средств; анализировать показатели технического состояния, амортизации у вычислительного оборудования; производить мероприятия по текущему ремонту и профилактике качественной работы систем; налаживать взаимосвязь между элементами и узлами вычислительных приборов; монтировать, проводить тестирования и вводить в эксплуатацию вычислительные и информационные сети; работать с программными языками и писать приложения на них.

Для подготовки квалифицированных кадров педагоги обучают студентов: искать, систематизировать и комплексно изучать информацию, используемую для создания проектов уникальных сооружений, зданий, оборудования и инженерных систем; принимать решения, исходя из целостности объекта, опираясь на технико-экономические показатели; координировать выполнение проектных работ; использовать лицензионные средства автоматизации процессов конструирования для расчета технических параметров и проектирования объектов; документально оформлять выполненные конструкторские и проектные задания; создавать прогрессивные технологии, материалы, конструкции и системы; осуществлять технический и комплексный авторский контроль на всех стадиях реализации проекта; совершенствовать процессы производства на строительном объекте; выполнять требования, прописанные в соответствующих документах, при реализации программ по повышению эффективности системы менеджмента качества; взаимодействовать с заказчиком и коллективом исполнителей для выполнения требований и пожеланий потребителей, исходя из законодательных, производственных и экологических возможностей; адаптировать инженерные системы, оборудование и инструменты, после чего вводить их в эксплуатацию.

В течение пяти с половиной лет на очной форме обучения будущие квалифицированные специалисты будут научены: выявлению возможных источников и технических каналов утечки информации, составляющих коммерческую, государственную, служебную и военную тайну; классификации защищаемых данных по видам и степени конфиденциальности; прогнозированию и моделированию информационных угроз в телекоммуникационных системах; оценке рисков в изучаемой сфере; программированию с использованием различных языков; изучению и обобщению опыта работы различных предприятий и учреждений; разработке и проектированию защищенных телекоммуникационных систем; умению рационально определять элементные базы при проектировании; использованию эффективных моделей помех и сигналов, а также каналов связи; проверке работоспособности и рациональности применения программно-аппаратных средств; восстановлению работы системы защиты в случаях нарушений и сбоев; оценке эффективности систем; осуществлению аудита степени защищенности и аттестации систем; разработке предложений по модернизации и модификации управленческих систем в сфере информационной безопасности; оценке затрат на обеспечение информационной безопасности и полученных результатов; составлению правил, положений и инструкций; применению законов в изучаемой сфере; свободному взаимодействию с иностранными специалистами на их языке.

Бакалавры данного направления смогут: создавать и координировать производственный процесс инновационной продукции; обеспечивать сопровождение процесса реализации проекта на стадии планирования и контроля; грамотно распределять и проверять эффективность использования технологических и производственных ресурсов; организовывать пуско-наладочные работы и приемо-сдаточное тестирование; работать над проектом на обозначенных стадиях, опираясь на соответствие качеству и требованиям нового изделия; осуществлять технологический аудит; готовить информационные сведения в сфере инновационных продуктов, процессов и технологий; проводить наладку процессов производства и организовывать мероприятия по продвижению инновационного продукта, а также обеспечивать его техническую поддержку и сервис; создавать условия, обеспечивающие защиту и сохранность объектов интеллектуальной собственности; готовиться к переговорам с потенциальными партнерами, разрабатывая специальные средства и материалы; оценивать рентабельность проекта, включая расходы на выполнение маркетинговых мероприятий и сбор сведений о конкурентах; проводить логико-структурный анализ; перед внедрением на рынок нового изделия собирать и изучать патентно-правовую и коммерческую информацию.

Бакалавры в области строительства приобретают комплекс знаний в сфере: классификации, поиска и отбора первичных и информационных сведений, используемых при конструировании построек, зданий, оборудования и инженерных сетей; составления планов застройки населенных пунктов; вычисления физических параметров, моделирования узлов и элементов, применяя современные шаблонные программы и средства автоматизации проектирования; обеспечения проектно-конструкторских работ необходимыми техническими документами; создания условий для достижения соответствия реализуемых проектов стандартам, законодательным нормам и правилам, условиям технической документации и заданий; осуществления регулярных проверочных мероприятий, направленных на повышение уровня трудовой дисциплины; правильной эксплуатации используемых технологических машин и оборудования; оснащения необходимыми измерительными инструментами и средствами технологий; адаптации и освоения новых методов, применяемых при подготовке строительных процессов, изготовления требуемых материалов; соблюдения требований экологической безопасности; составления рабочих планов для групп исполнителей и координации работы строительных подразделений на предприятии.

При обучении на данном профиле педагоги способствуют становлению профессиональных компетенций в следующих сферах: обеспечения правопорядка и законности в сфере экономики; раскрытия, расследования и предупреждения правонарушений; выявления проблем в области экономики, анализируя конкретные ситуации; разработки предложений по способу решения актуальных проблем; анализа исполнения государственных и долговых обязательств субъектами хозяйственной деятельности; планирования и проведения финансового контроля, оформления его результатов; выявления и анализа угроз и рисков в области экономической безопасности; разработки мероприятий, направленных на снижение рисковых показателей; организации налогового учета; формирования налоговой отчетности; проведения оценки эффективности расходования средств, поступающих из государственного бюджета; осуществления налоговых проверок; документальных и фактических проверок хозяйственно-финансовых операций; произведения финансовых и налоговых расследований, используя приемы экономического анализа; составления бюджетных смет.

Степень бакалавра позволяет приобрести знания и наработать мастерство в профессиональной сфере и выполнять нижеперечисленные функции: устанавливать структурные связи в системах, обобщать полученные сведения и наработанный опыт за период существования проблемы; обозначать цели для физических и математических процессов моделирования объектов, управлять полученными результатами; формулировать задачи испытаний и исследований, опираясь на принципы системного анализа, среди которых выделяют методы, технологии, порядок действий и модели автоматизированных программных средств проектирования; проводить имитационные исследования, при которых изучаемый объект заменяется на его эскиз с заданными параметрами; вводить достижения, полученные опытным путем и внедрять практическое применение в профессиональную сферу деятельности; осуществлять системное изучение исходных сведений, требуемых для рассмотрения в процессе конструирования и проектирования; аргументированно принимать конструкторские и проектные решения в сфере системного анализа; осуществлять проверку соответствия реализуемых проектов и пакета технических документов установленным законодательством предписаниям, нормам и требованиям; использовать веб-технологии, в том числе при дистанционном управлении проектно-технологическими работами.

Обучение на данном востребованном сегодня профиле позволит студенту стать экспертом в области: макетирования и моделирования прикладных процессов; разработки информационных и автоматизационных требований; обоснования принятых решений, опираясь на анализ технических и экономических показателей; технического конструирования информационных систем; написания с использованием одного из распространенных языков программирования различных приложений, проведения их испытаний и осуществления документирования; автоматизации процесса решений оперативных и аналитических задач; введения, доводки, регулирования и интеграции проектов; сервисного обслуживания и результативной эксплуатации систем; выбора оптимальных методов и средств для быстрой и успешной автоматизации проектов; оценки произведенных затрат и предполагаемой надежности принятых к реализации проектных решений; практического использования навыков системного подхода при необходимости информатизации систем с применением современных технологий; разработки программ обучения рядовых пользователей для обеспечения надежной работы интегрированной системы; проведения аудита в организациях на определение существующих потребностей потребителей и их возможности использования разработанного программного продукта.

В процессе непростого освоения основных и профильных дисциплин, студенты по окончании обучения смогут гордиться знаниями в области: комплексного анализа научно-технических сведений, зарубежного и российского опыта в конкретной сфере технической физики; осуществления экспериментальных и теоретических тестирований и наблюдений, опираясь на анализ параметров технико-физических объектов, нацеленных на повышение продуктивности процессов на каждом соответствующем этапе; создания технических заданий на проектирование отдельных деталей приборов и обеспечения необходимым специальным инструментом, предусмотренным технологиями; формирования здоровой творческой атмосферы в научном коллективе; проведения инструктажа и обучения младших специалистов в сфере эффективного применения передовых наукоемких приборов и технико-физических процессов; внедрения положительных результатов проведенных исследований, конструкторских и проектных разработок; экспертной оценки инновационных перспектив новых приборов в сфере технической физики; выполнения профориентационной работы и довузовской подготовки, с целью отбора и привлечения в производственные процессы наиболее талантливых и перспективных студентов; проверки выполнения работ на отдельных ответственных участках, обеспечивая полную поддержку персонала оборудованием и приборами, материалами, технической документацией; разработки структурных и функциональных схем на этапе проектирования элементов и узлов испытательных систем и установок, опираясь на установленные технические требования.

В процессе обучения преподаватели научат студентов: организовывать и эффективно управлять деятельностью предприятия; продумывать и реализовывать конкурентную и корпоративную стратегию; применять оперативные методы управления для достижения долгосрочных целей компании; планировать деятельность организации и ее департаментов; формировать структуру компании в управленческом и организационном направлениях; организовывать деятельность исполнителей для выполнения конкретных проектов; готовить проекты для развития компании; контролировать качество и своевременность выполнения задач подчиненными; проводить успешную политику мотивации и стимуляции труда персонала; осуществлять информационную и аналитическую деятельность; собирать, обрабатывать и анализировать информацию, используемую для принятия управленческих решений; оценивать рентабельность проектов; строить информационную систему обмена данными внутри компании; составлять отчеты по финансовым и экономическим результатам предприятия; осуществлять предпринимательскую деятельность; разрабатывать перспективные бизнес-планы.

Профессиональная деятельность выпускников связана с разработкой проектов авиационных летательных аппаратов, проведением необходимых исследований и разработкой способов их производства. В процессе обучения студенты получают опыт использования средств автоматики и вычислительной техники для проектирования и расчетов технических характеристик самолетов, вертолетов, включая аэродинамику, прочность и экономику. Они также учатся определять и рассчитывать параметры систем жизнеобеспечения и оборудования летательных аппаратов. Учащиеся разрабатывают порядок выполнения работ при производстве летательных аппаратов, участвуют в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий. Будущие специалисты знакомятся с системами аэродромного обслуживания, разрабатывают методики обеспечения их качественного функционирования.

Образовательная программа специалитета позволяет студентам научиться справляться со следующими профессиональными задачами: разработка документации; оформление завершенных проектно-конструкторских работ; расчет и конструирование узлов, деталей энергетических установок, двигателей согласно техническому заданию; осуществление связи между конструкторскими, расчетными, производственными, испытательными и планово-экономическими подразделениями; разработка технологических процессов энергоустановок, ракетных, авиационных двигателей; внедрение перспективных конструкционных материалов, способов формообразования, готовых деталей в производство; разработка технического задания для нестандартного оборудования; выбор способов реализации технических процессов для изготовления ракетных, авиационных двигателей; обеспечение технологичности изделий; участие в освоении, доводке технологических процессов производства новой продукции; проверка качества наладки, монтажа при сдаче и испытаниях новых образцов; контроль технологической дисциплины; выбор систем экологической безопасности в момент проведения работ; анализ причин брака, разработка способов его устранения, профилактики; выполнение научных исследований; выбор методик проведения испытаний, организация экспериментов, обработка результатов; подготовка отчетов с результатами исследований; разработка систем измерений различных экспериментальных установок; организация работы исполнителей.