Специальности магистратуры очно в ТГУ

Выпускники магистратуры по специальности «психолого-педагогическое образование» готовы к выполнению ряда видов профессиональной деятельности:• преподавательской,• консультативной,• научно-исследовательской,• проектно-управленческой,• социально-педагогической,• организационно-воспитательной.Поэтому местами трудоустройства могут быть учреждения образования любого уровня, органы управления образованием, учреждения социальной направленности и психологической помощи. Исходя из высокого уровня подготовки, магистр может занимать не только базовые должности согласно специализации, но и руководящие посты.

Магистры могут самостоятельно создавать предприятия, выполняющие ремонтные и строительные работы. Знание полного цикла производственных процессов, принципов управления персоналом и умения взаимодействовать со специалистами на понятном для них профессиональном языке, делают магистров успешными руководителями компаний. Также они могут отправиться на поиски работы в различные государственные структуры, где, скорее всего, им без труда удастся занять выгодные места в управлении автомобильными дорогами, комитетах, осуществляющих экологический надзор и службах, благоустраивающих город. На должности специалистов в области строительства чаще всего магистры трудоустраиваются в монтажно-строительные и пусконаладочные компании.

Магистры, устремившиеся в государственную сферу, нередко занимают руководящие посты в органах надзора и инспекциях. Они осуществляют разработку комплекса мер по обеспечению безопасности экологии, контролируют соблюдение установленных законом требований и предписаний. На крупных промышленных предприятиях необходимо обязательное наличие в штате специалиста, осуществляющего анализ производственных процессов с точки зрения их возможного вреда окружающей среде или человеку. В этих условиях выпускники становятся экспертами в соответствующих отделах. Умение использовать прикладные программы и осуществлять необходимые расчеты позволяет равным образом стать инженерами по технике безопасности на предприятии.

Широкое применение профессиональной компетенции выпускники магистратуры находят на предприятиях, занимающихся разработками нанотехнологий. Часто специалисты требуются в компании по производству металлических и неметаллических материалов. Многие без труда устраиваются в сферы машиностроения, энергетики и химии. Научную деятельность специалисты осуществляют, работая в исследовательских институтах. Начинают карьерный рост с позиции инженера, с последующей возможностью занять пост руководителя выбранного отдела. Тем, кто стремится создавать что-то новое и при этом успешно освоил теоретический курс, можно устроиться в качестве разработчика по инновационным технологиям в сфере производства новых материалов и их использованию в готовой продукции.

Магистры педагогического образования полностью и всесторонне подготовлены к профессиональной преподавательской деятельности, к работе организационно-управленческой и научно-исследовательской. Сферой приложения профессиональных навыков могут быть разнотипные общеобразовательные учреждения и многочисленные организации дополнительного образования. Таланты управленца пригодятся магистрантам на должности руководителя и организатора инновационной образовательной деятельности, а также при трудоустройстве в органах управления образованием. Выпускники магистратуры могут осуществлять инновационную образовательную деятельность индивидуально.

Основная профессия выпускника магистратуры по специальности «Энергетическое машиностроение» - инженер-конструктор. Проблемы по трудоустройству возникают редко, поскольку такие специалисты востребованы не только в частных, но и в государственных компаниях. Места работы – частные и государственные конструкторские бюро, организации, которые специализируются на любом промышленном производстве – в тяжелой, военной или легкой промышленности, строительно-монтажные фирмы и научно-исследовательские институты. В небольших компаниях инженер-конструктор может быть вынужден брать на себя часть работы с клиентами и вопросы согласования проектов с инспектирующими организациями.

Многие магистры успешно работают в проектных бюро, разрабатывая модели новых объектов и средств производства. Безусловным лидером по трудоустройству специалистов данного профиля являются предприятия тяжелой промышленности, к которым относятся металлургические комплексы, автоконцерны и другие заводы по изготовлению оборудования и техники. Степень магистра позволяет занимать не только начальные позиции в подразделениях, но и становится их главой. Так, инженер-конструктор может вырасти до уровня старшего инженера предприятия. Некоторые выпускники работают по профессии инженер-технолог машиностроительного производства.

Самый распространенный вариант для филологов – преподавательская деятельность в школе, ВУЗе или колледже. Некоторая часть специалистов занимает свою нишу в издательствах на должностях редакторов, корреспондентов, критиков или корректоров. В будущем, с дипломом магистра филологи могут «дорасти» до поста старшего или главного редактора, руководителя отдела или проекта. Работать переводчиком – тоже неплохая перспектива для таких специалистов. Есть для филологов и места в различных литературно-художественных музеях, в научно-исследовательских организациях или на кафедрах ВУЗов.

Сфера деятельности квалифицированных кадров в области прикладной информатики охватывает достаточно большой спектр. Магистры могут быть бизнес-аналитиками, программистами и разработчиками программного обеспечения. На пике популярности сейчас профессия разработчика различных игр и досуговых приложений. Благодаря глубоким познаниям в профессиональной области выпускники могут по завершении обучения открыть собственное предприятие и возглавить компанию, предоставляющую обслуживание в области информационных технологий. Также востребовано направление в области разработки IT-систем, где степень магистра позволит стать управляющим соответствующего отдела.

Магистры по этой специальности востребованы не только в России, но и за рубежом. Квалифицированных специалистов ждут должности преподавателей, научных сотрудников, инженеров, руководителей подразделений, директоров, начальников линий и участков.Они могут устроиться на работу:• в энергосервисные и инжиниринговые компании;• в научно-исследовательские институты и лаборатории;• в высшие и средние учебные заведения;• на предприятия, работающие в сфере производства электроэнергии и ее распределения;• в проектные организации;• на предприятия энергомашиностроения;• в испытательные лаборатории и центры;• на энергоемкие промышленные предприятия.

Практически на все современные предприятия, осуществляющие производство продукции, требуются специалисты, способные синтезировать и самостоятельно создавать новые вещества и материалы. Научную деятельность магистры могут начинать, работая в лабораториях и исследовательских комплексах. С развитием строительной промышленности возросла потребность в создании новых полимерных материалов, используемых при отделочных работах. Магистров, успешно защитивших дипломную работу, нередко приглашают в различные крупные компании, ведущие деятельность в этой сфере. Также их труд востребован в нефтеперерабатывающей промышленности.

Магистры педагогического образования полностью и всесторонне подготовлены к профессиональной преподавательской деятельности, к работе организационно-управленческой и научно-исследовательской. Сферой приложения профессиональных навыков могут быть разнотипные общеобразовательные учреждения и многочисленные организации дополнительного образования. Таланты управленца пригодятся магистрантам на должности руководителя и организатора инновационной образовательной деятельности, а также при трудоустройстве в органах управления образованием. Выпускники магистратуры могут осуществлять инновационную образовательную деятельность индивидуально.

Магистры педагогического образования полностью и всесторонне подготовлены к профессиональной преподавательской деятельности, к работе организационно-управленческой и научно-исследовательской. Сферой приложения профессиональных навыков могут быть разнотипные общеобразовательные учреждения и многочисленные организации дополнительного образования. Таланты управленца пригодятся магистрантам на должности руководителя и организатора инновационной образовательной деятельности, а также при трудоустройстве в органах управления образованием. Выпускники магистратуры могут осуществлять инновационную образовательную деятельность индивидуально.

Окончившие магистратуру юридического факультета считаются высококвалифицированными юристами, востребованными во многих организациях и учреждениях. Они могут работать преподавателями юридических дисциплин в ВУЗах, корпоративными юристами в компаниях самых различных сфер деятельности, исследователями, аналитиками, в задачу которых входит правовое обеспечение задач и целей эффективного развития организаций и корпораций. Для них будут открыты двери в судебные и правоохранительные органы, где спектр возможных должностей очень широк. Не менее привлекательная перспектива – продолжение учёбы в аспирантуре и написание магистерской диссертации, которая послужит основой для получения звания кандидата юридических наук.