Специальности Специальности очно в ВГТУ

В процессе изучения профильных дисциплин студенты научатся работать с объектами на машиностроительном производстве, технологическим оборудованием и инструментальной техникой. Они получат представление о производственных технологических процессах, а также смогут разрабатывать и осваивать новые технологии. По окончании обучения бакалавры смогут: контролировать технологическую дисциплину на предприятии в процессе изготовления изделий; использовать наиболее популярные и распространенные способы для контроля над качеством выпускаемой продукции; настраивать, регулировать и проверять оборудование и программные средства; составлять инструкции, описывающие принципы эксплуатации оборудования и испытательных программ; организовывать работу небольших коллективов; проверять техническое состояние изделий и осуществлять их требуемый ремонт; составлять технические документы; проводить анализ и оценивать непроизводственные и производственные затраты; осуществлять техническую подготовку для проведения сертификации систем, процессов, средств, материалов и оборудования; производить организационно-плановые работы при необходимости создания или реорганизации производственных подразделений; осуществлять научно-исследовательскую деятельность; рассчитывать и проектировать детали и узлы на машиностроительных конструкциях.

За четыре года обучения по очной форме студент-бакалавр должен научиться: собирать и анализировать исходную информацию, изготавливая машиностроительную продукцию; формулировать цели проекта и задачи, опираясь на заданные критерии; определять приоритетные направления в решении задач, учитывая нравственные аспекты деятельности; оформлять законченные проектные и конструкторские работы; разрабатывать машиностроительные изделия, учитывая механические, эксплуатационные, технологические, эстетические, управленческие, экономические параметры; создавать новые и модернизировать действующие машиностроительные производства; использовать современные информационные и компьютерные технологии; контролировать разрабатываемые проекты на соответствие техническим условиям и другим законодательным требованиям; осваивать и совершенствовать системы, технологии и средства машиностроительного производства; внедрять эффективные технологии изготовления продукции; эффективно использовать материалы, инструменты, средства оснастки и автоматизации, алгоритмы; реализовывать технологические и производственные процессы, выбирая материалы и оборудование; организовывать контроль над технологическими процессами, готовой продукцией и используемыми материалами; оценивать дефективность при производстве, анализировать причины ее происхождения, а также предпринимать превентивные меры; осуществлять процедуры, необходимые для проведения сертификации и стандартизации; организовывать коллективную работу на предприятии.

Для подготовки квалифицированных кадров педагоги обучают студентов: искать, систематизировать и комплексно изучать информацию, используемую для создания проектов уникальных сооружений, зданий, оборудования и инженерных систем; принимать решения, исходя из целостности объекта, опираясь на технико-экономические показатели; координировать выполнение проектных работ; использовать лицензионные средства автоматизации процессов конструирования для расчета технических параметров и проектирования объектов; документально оформлять выполненные конструкторские и проектные задания; создавать прогрессивные технологии, материалы, конструкции и системы; осуществлять технический и комплексный авторский контроль на всех стадиях реализации проекта; совершенствовать процессы производства на строительном объекте; выполнять требования, прописанные в соответствующих документах, при реализации программ по повышению эффективности системы менеджмента качества; взаимодействовать с заказчиком и коллективом исполнителей для выполнения требований и пожеланий потребителей, исходя из законодательных, производственных и экологических возможностей; адаптировать инженерные системы, оборудование и инструменты, после чего вводить их в эксплуатацию.

Нефтяная и газовая промышленность сегодня – актуальная и прибыльная сфера экономики. Поэтому среди абитуриентов, с перспективой смотрящих в будущее, популярно такое прикладное технологическое направление обучения, как «Нефтегазовое дело». Учебная программа по этой специальности предусматривает изучение следующих предметов: теоретической и прикладной механики; инженерной компьютерной графики; начертательной геометрии; термодинамики; технологий нефтегазового производства; метрологии и стандартизации; химии газа и нефти; средств связи, коммуникаций и вычислительной техники; нефтегазовой гидромеханики и гидравлики; информационных технологий в сфере нефтегазового производства; иностранного языка; охраны окружающей среды и ресурсосберегающих технологий; основ автоматизации технологических процессов в нефтегазовом производстве.Студенты знакомятся с опытом работы, экономическими показателями и техническими характеристиками зарубежных и отечественных нефтегазовых технологий, а также с требованиями к готовой продукции, материалам, реагентам и сырью в нефтегазовой промышленности.

В процессе обучения преподаватели научат студентов: организовывать и эффективно управлять деятельностью предприятия; продумывать и реализовывать конкурентную и корпоративную стратегию; применять оперативные методы управления для достижения долгосрочных целей компании; планировать деятельность организации и ее департаментов; формировать структуру компании в управленческом и организационном направлениях; организовывать деятельность исполнителей для выполнения конкретных проектов; готовить проекты для развития компании; контролировать качество и своевременность выполнения задач подчиненными; проводить успешную политику мотивации и стимуляции труда персонала; осуществлять информационную и аналитическую деятельность; собирать, обрабатывать и анализировать информацию, используемую для принятия управленческих решений; оценивать рентабельность проектов; строить информационную систему обмена данными внутри компании; составлять отчеты по финансовым и экономическим результатам предприятия; осуществлять предпринимательскую деятельность; разрабатывать перспективные бизнес-планы.

Учебная программа по специальности состоит из физико-математического блока дисциплин и блока профессиональных предметов. В рамках первого блока молодые люди изучают интегральное и дифференциальное исчисление, инженерную графику и начертательную геометрию, методы линейной алгебры и аналитической геометрии, математическую статистику и теорию вероятности. В рамках второго – прикладную физику, материаловедение, механику, экспериментальные методы исследований, технологию конструкционных материалов, электронику и электротехнику, управление и организацию производством, сертификацию и стандартизацию.

Поступивших учиться на магистра журналистики, помимо углубления образования по основной специальности, готовят к научно-педагогической либо научно-исследовательской деятельности в данной сфере. В зависимости от выбранной магистерской программы, изучаемые предметы могут кардинально различаться. Например, выбравшим изучение экономики и менеджмента СМИ будут преподавать организацию медиапланирования, медиамаркетинга, медиасоциологии, управление медиапредприятием, бизнес-моделирование, состояние медиарынков в стране на сегодняшний день и т.п., благодаря чему окончивший обучение магистр сможет проводить в данной сфере научно-исследовательские работы.Другой пример: магистерская программа по подготовке специалистов международных коммуникаций и публицистики подразумевает изучение специализированных курсов, целевых программ, а также стажировку за рубежом в международных центрах журналистики.

Профессиональная деятельность выпускников связана с разработкой проектов авиационных летательных аппаратов, проведением необходимых исследований и разработкой способов их производства. В процессе обучения студенты получают опыт использования средств автоматики и вычислительной техники для проектирования и расчетов технических характеристик самолетов, вертолетов, включая аэродинамику, прочность и экономику. Они также учатся определять и рассчитывать параметры систем жизнеобеспечения и оборудования летательных аппаратов. Учащиеся разрабатывают порядок выполнения работ при производстве летательных аппаратов, участвуют в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий. Будущие специалисты знакомятся с системами аэродромного обслуживания, разрабатывают методики обеспечения их качественного функционирования.

Студентов, выбравших данный профиль, в течение четырёх лет обучают: формировать планы и графики работ, инструкции, проводить сметные расчеты, составлять и утверждать формы документов, по которым исполнители отчитываются вышестоящему руководству; проводить комплекс мероприятий, нацеленных на сертификацию технических систем, процессов и средств; предотвращать нарушения условий безопасности персонала на производстве, контролировать соблюдение санитарных норм, исключающих профессиональные заболевания и обеспечение защиты окружающей среды от пагубного влияния в результате реализации некоторых процессов; объективно оценивать техническое состояние средств и оборудования, а также проводить необходимые процедуры по их наладке, проверке и регулировке; объединять возможности использования аппаратно-программных средств, направляя их в русло синергии с управленческими процессами; осуществлять тестирование опытных образцов; реализовывать профилактические меры, необходимые для сохранения работоспособности систем и средств автоматизации и осуществлять их функциональную диагностику; применять ораторское мастерство на семинарах и научных конференциях.

Бакалавры в области строительства приобретают комплекс знаний в сфере: классификации, поиска и отбора первичных и информационных сведений, используемых при конструировании построек, зданий, оборудования и инженерных сетей; составления планов застройки населенных пунктов; вычисления физических параметров, моделирования узлов и элементов, применяя современные шаблонные программы и средства автоматизации проектирования; обеспечения проектно-конструкторских работ необходимыми техническими документами; создания условий для достижения соответствия реализуемых проектов стандартам, законодательным нормам и правилам, условиям технической документации и заданий; осуществления регулярных проверочных мероприятий, направленных на повышение уровня трудовой дисциплины; правильной эксплуатации используемых технологических машин и оборудования; оснащения необходимыми измерительными инструментами и средствами технологий; адаптации и освоения новых методов, применяемых при подготовке строительных процессов, изготовления требуемых материалов; соблюдения требований экологической безопасности; составления рабочих планов для групп исполнителей и координации работы строительных подразделений на предприятии.

Студентов, избравших данную специальность, обучают навыкам: использования языков программирования, применяемых в разработках приложений для разных операционных сред, к которым относятся управленческие системы базами данных и операционные сетевые системы; сбора данных, необходимых в процессе проектирования новых защитных систем; соблюдения стандартов и разработки технических заданий; проектирования аппаратных и программных средств, обеспечивающих безопасность информации, исходя из технического задания; выполнения мер, проверяющих работоспособность аппаратных и программных приборов защиты информации; проведения установки, тестирования, эксплуатации и обслуживания средств, направленных на защиту данных; проверки технического состояния оборудования, проведения профилактических работ и текущего ремонта; составления эксплуатационных инструкций для аппаратных средств безопасности; администрирования подсистем информационной безопасности; проведения аттестации технических средств и программ с целью определения их соответствия требованиям и нормам защиты информации; оценки степени надежности используемых средств; организации работы небольшого коллектива.

Образовательная программа специалитета позволяет студентам научиться справляться со следующими профессиональными задачами: разработка документации; оформление завершенных проектно-конструкторских работ; расчет и конструирование узлов, деталей энергетических установок, двигателей согласно техническому заданию; осуществление связи между конструкторскими, расчетными, производственными, испытательными и планово-экономическими подразделениями; разработка технологических процессов энергоустановок, ракетных, авиационных двигателей; внедрение перспективных конструкционных материалов, способов формообразования, готовых деталей в производство; разработка технического задания для нестандартного оборудования; выбор способов реализации технических процессов для изготовления ракетных, авиационных двигателей; обеспечение технологичности изделий; участие в освоении, доводке технологических процессов производства новой продукции; проверка качества наладки, монтажа при сдаче и испытаниях новых образцов; контроль технологической дисциплины; выбор систем экологической безопасности в момент проведения работ; анализ причин брака, разработка способов его устранения, профилактики; выполнение научных исследований; выбор методик проведения испытаний, организация экспериментов, обработка результатов; подготовка отчетов с результатами исследований; разработка систем измерений различных экспериментальных установок; организация работы исполнителей.

Во время обучения на данном профиле студентов учат: эксплуатировать компоненты подсистем, проводить проверку их технического состояния, ремонтировать и осуществлять техническое обслуживание; выполнять адаптацию и установку компонентов подсистем; организовывать мероприятия, связанные с охраной труда и техникой безопасности; применять программно-аппаратные средства, необходимые, чтобы обеспечивать информационную безопасность в автоматизированных системах; проводить мониторинг продуктивности используемых аппаратно-программных средств; обеспечивать учет, обработку, передачу и хранение конфиденциальной информации; использовать инженерно-техническое оборудование; решать частные технические задачи, которые неизбежно возникают в процессе проведения контрольных проверок, аттестации помещений, объектов и технических средств; применять правовые нормативные акты, методические рекомендации и документы; разрабатывать организационную структуру в комплексной системе обеспечения защиты информации; мониторить эффективность комплексных систем, используемых для обеспечения информационной защиты.

Обучение на данном востребованном сегодня профиле позволит студенту стать экспертом в области: макетирования и моделирования прикладных процессов; разработки информационных и автоматизационных требований; обоснования принятых решений, опираясь на анализ технических и экономических показателей; технического конструирования информационных систем; написания с использованием одного из распространенных языков программирования различных приложений, проведения их испытаний и осуществления документирования; автоматизации процесса решений оперативных и аналитических задач; введения, доводки, регулирования и интеграции проектов; сервисного обслуживания и результативной эксплуатации систем; выбора оптимальных методов и средств для быстрой и успешной автоматизации проектов; оценки произведенных затрат и предполагаемой надежности принятых к реализации проектных решений; практического использования навыков системного подхода при необходимости информатизации систем с применением современных технологий; разработки программ обучения рядовых пользователей для обеспечения надежной работы интегрированной системы; проведения аудита в организациях на определение существующих потребностей потребителей и их возможности использования разработанного программного продукта.

В процессе непростого освоения основных и профильных дисциплин, студенты по окончании обучения смогут гордиться знаниями в области: комплексного анализа научно-технических сведений, зарубежного и российского опыта в конкретной сфере технической физики; осуществления экспериментальных и теоретических тестирований и наблюдений, опираясь на анализ параметров технико-физических объектов, нацеленных на повышение продуктивности процессов на каждом соответствующем этапе; создания технических заданий на проектирование отдельных деталей приборов и обеспечения необходимым специальным инструментом, предусмотренным технологиями; формирования здоровой творческой атмосферы в научном коллективе; проведения инструктажа и обучения младших специалистов в сфере эффективного применения передовых наукоемких приборов и технико-физических процессов; внедрения положительных результатов проведенных исследований, конструкторских и проектных разработок; экспертной оценки инновационных перспектив новых приборов в сфере технической физики; выполнения профориентационной работы и довузовской подготовки, с целью отбора и привлечения в производственные процессы наиболее талантливых и перспективных студентов; проверки выполнения работ на отдельных ответственных участках, обеспечивая полную поддержку персонала оборудованием и приборами, материалами, технической документацией; разработки структурных и функциональных схем на этапе проектирования элементов и узлов испытательных систем и установок, опираясь на установленные технические требования.

В течение пяти с половиной лет на очной форме обучения будущие квалифицированные специалисты будут научены: выявлению возможных источников и технических каналов утечки информации, составляющих коммерческую, государственную, служебную и военную тайну; классификации защищаемых данных по видам и степени конфиденциальности; прогнозированию и моделированию информационных угроз в телекоммуникационных системах; оценке рисков в изучаемой сфере; программированию с использованием различных языков; изучению и обобщению опыта работы различных предприятий и учреждений; разработке и проектированию защищенных телекоммуникационных систем; умению рационально определять элементные базы при проектировании; использованию эффективных моделей помех и сигналов, а также каналов связи; проверке работоспособности и рациональности применения программно-аппаратных средств; восстановлению работы системы защиты в случаях нарушений и сбоев; оценке эффективности систем; осуществлению аудита степени защищенности и аттестации систем; разработке предложений по модернизации и модификации управленческих систем в сфере информационной безопасности; оценке затрат на обеспечение информационной безопасности и полученных результатов; составлению правил, положений и инструкций; применению законов в изучаемой сфере; свободному взаимодействию с иностранными специалистами на их языке.

При обучении на данном профиле педагоги способствуют становлению профессиональных компетенций в следующих сферах: обеспечения правопорядка и законности в сфере экономики; раскрытия, расследования и предупреждения правонарушений; выявления проблем в области экономики, анализируя конкретные ситуации; разработки предложений по способу решения актуальных проблем; анализа исполнения государственных и долговых обязательств субъектами хозяйственной деятельности; планирования и проведения финансового контроля, оформления его результатов; выявления и анализа угроз и рисков в области экономической безопасности; разработки мероприятий, направленных на снижение рисковых показателей; организации налогового учета; формирования налоговой отчетности; проведения оценки эффективности расходования средств, поступающих из государственного бюджета; осуществления налоговых проверок; документальных и фактических проверок хозяйственно-финансовых операций; произведения финансовых и налоговых расследований, используя приемы экономического анализа; составления бюджетных смет.

Студенты, выбравшие данный профиль, по окончании обучения овладеют умениями: выполнять заблаговременный технико-экономический анализ программ по разработке и производству систем электронных средств; готовить информационную почву и первичные сведения, необходимые для расчетных и проектных процедур; осуществлять подготовку производства и технологий; выполнять управление обеспечением качества на предприятии; проверять выполнение норм и требований в области экологической безопасности; направлять и координировать работу коллектива небольшой группы; настраивать и технически обслуживать программно-аппаратные средства; составлять предписания и рекомендации в области эксплуатации программ тестирования и устройств; проводить процедуры макетирования с использованием методов точных наук процессов и предметов; осуществлять метрологические процедуры; рассчитывать физические параметры электронных деталей, модулей и узлов; проводить охранные мероприятия, нацеленные на сохранность прав интеллектуальной собственности.

При выборе магистерской программы студенты должны быть готовыми научиться: принимать ответственные проектные решения и обосновывать их техническими и научными аргументами; координировать реализацию проектов на разных этапах и конструировать необходимые узлы и детали для оборудования; самостоятельно создавать профессиональные методики и средства, позволяющие рассчитывать параметры объектов проектирования; обеспечивать необходимыми средствами процессы составления документации; создавать принципиально новые и совершенствовать характеристики существующих материалов, систем, технологий и конструкций; реализовывать проекты, исходя из требований технических заданий, строительных норм и правил, а также стандартов; осуществлять надзор на всех стадиях и этапах выполнения проектов; модернизировать производственный процесс и принимать организационные решения; совершенствовать систему контроля качества выполняемых работ, изготавливаемой продукции; обеспечивать строительные процессы необходимыми метрологическими инструментами и средствами.

В результате освоение курса магистерской программы по направлению инноватики выпускники получат полное представление об особенностях и принципах инновационной деятельности и смогут оценить практическое значение данного профиля в развитии таких сфер, как наука и общество. Обязательным условием успешного окончания курса выступает умение проводить самостоятельную научно-исследовательскую и педагогическую работу. За два года обучения студент приобретёт способности: создавать технологии по внедрению инновационного продукта на рынок с целью извлечения прибыли; организовывать эффективную коллективную работу в творческом направлении; трезво оценивать полученные результаты и качество труда сотрудников отдела инноваций; контролировать затраты на обеспечение работы в научно-техническом направлении; искать оптимальные направления создания нового наукоемкого продукта, учитывая неотъемлемые характеристики прибыльности изделий: качество, себестоимость, конкурентоспособность и экологическую безопасность; разрабатывать для научно-производственного подразделения специальные программы и планы, которые позволят в кратчайшие сроки и с минимальными затратами создать инновационное изделие.