Специальности в ВГТУ

Сегодня словосочетание «информационная безопасность» означает внедрение практики недопущения неправомерного доступа к информации. Направление по специальности характеризуется как защита конфиденциальности и целостности собранной информации. При этом меры по защите информационных ресурсов варьируются от создания виртуальных сейфов до внедрения программного обеспечения. В первую очередь речь идет о защите персональной информации, сокрытии коммерческих, профессиональных и государственных тайн. На курсе студенты изучают языки программирования, методы и технологии создания информационных ресурсов, сущность приемов по созданию безопасного заслона. Во время обучения бакалавры получают различные компетенции: от способов сбора и анализа данных до приемов по поиску возможных каналов утечки и последующего устранения таких каналов.

Это востребованная техническая специальность. В рамках программы студенты получают различные навыки: - моделирование и конструирование различных систем, обеспечивающих связь между элементами; - поэтапное создание специальных электронных приборов с последующей установкой; - разработка компонентов для комплектации приборов; - организация и проведение экспериментов, испытаний для обнаружения слабых мест; - обязательная диагностика оборудования перед введением в эксплуатацию; - умение составлять технические отчеты, читать чертежи. Перечисленные компетенции определены федеральными государственными стандартами (ФГОС), утвержденными на правительственном уровне. Выпускники вузов с дипломами по специальности «Электроника, радиотехника и системы связи» демонстрируют способность мыслить критически, умеют анализировать вводные данные, умеют контролировать научные проекты на каждом этапе. Выпускники этого направления получают квалификацию преподавателя-исследователя. В ходе образовательной программы студентам преподают обязательные профильные дисциплины, включающие практику педагогического характера. Специалистов этого профиля готовит Российский технологический университет, МПГУ, ВШЭ. Внутри укрупненного направления выбирают узкую специализацию, в том числе: радиотехнику, радиолокацию, радионавигацию, системы телекоммуникаций, технологии оборудования для производства полупроводников.

Это востребованная техническая специальность. В рамках программы студенты получают различные навыки: - моделирование и конструирование различных систем, обеспечивающих связь между элементами; - поэтапное создание специальных электронных приборов с последующей установкой; - разработка компонентов для комплектации приборов; - организация и проведение экспериментов, испытаний для обнаружения слабых мест; - обязательная диагностика оборудования перед введением в эксплуатацию; - умение составлять технические отчеты, читать чертежи. Перечисленные компетенции определены федеральными государственными стандартами (ФГОС), утвержденными на правительственном уровне. Выпускники вузов с дипломами по специальности «Электроника, радиотехника и системы связи» демонстрируют способность мыслить критически, умеют анализировать вводные данные, умеют контролировать научные проекты на каждом этапе. Выпускники этого направления получают квалификацию преподавателя-исследователя. В ходе образовательной программы студентам преподают обязательные профильные дисциплины, включающие практику педагогического характера. Специалистов этого профиля готовит Российский технологический университет, МПГУ, ВШЭ. Внутри укрупненного направления выбирают узкую специализацию, в том числе: радиотехнику, радиолокацию, радионавигацию, системы телекоммуникаций, технологии оборудования для производства полупроводников.

Это востребованная техническая специальность. В рамках программы студенты получают различные навыки: - моделирование и конструирование различных систем, обеспечивающих связь между элементами; - поэтапное создание специальных электронных приборов с последующей установкой; - разработка компонентов для комплектации приборов; - организация и проведение экспериментов, испытаний для обнаружения слабых мест; - обязательная диагностика оборудования перед введением в эксплуатацию; - умение составлять технические отчеты, читать чертежи. Перечисленные компетенции определены федеральными государственными стандартами (ФГОС), утвержденными на правительственном уровне. Выпускники вузов с дипломами по специальности «Электроника, радиотехника и системы связи» демонстрируют способность мыслить критически, умеют анализировать вводные данные, умеют контролировать научные проекты на каждом этапе. Выпускники этого направления получают квалификацию преподавателя-исследователя. В ходе образовательной программы студентам преподают обязательные профильные дисциплины, включающие практику педагогического характера. Специалистов этого профиля готовит Российский технологический университет, МПГУ, ВШЭ. Внутри укрупненного направления выбирают узкую специализацию, в том числе: радиотехнику, радиолокацию, радионавигацию, системы телекоммуникаций, технологии оборудования для производства полупроводников.

Это востребованная техническая специальность. В рамках программы студенты получают различные навыки: - моделирование и конструирование различных систем, обеспечивающих связь между элементами; - поэтапное создание специальных электронных приборов с последующей установкой; - разработка компонентов для комплектации приборов; - организация и проведение экспериментов, испытаний для обнаружения слабых мест; - обязательная диагностика оборудования перед введением в эксплуатацию; - умение составлять технические отчеты, читать чертежи. Перечисленные компетенции определены федеральными государственными стандартами (ФГОС), утвержденными на правительственном уровне. Выпускники вузов с дипломами по специальности «Электроника, радиотехника и системы связи» демонстрируют способность мыслить критически, умеют анализировать вводные данные, умеют контролировать научные проекты на каждом этапе. Выпускники этого направления получают квалификацию преподавателя-исследователя. В ходе образовательной программы студентам преподают обязательные профильные дисциплины, включающие практику педагогического характера. Специалистов этого профиля готовит Российский технологический университет, МПГУ, ВШЭ. Внутри укрупненного направления выбирают узкую специализацию, в том числе: радиотехнику, радиолокацию, радионавигацию, системы телекоммуникаций, технологии оборудования для производства полупроводников.

Образовательная программа ФГОС по специальности «Электро - и теплотехника» предполагает обучение разнообразным практическим навыкам: конструированию энергоблоков, парогазовых установок, тепловых насосов, другого оборудования. Выпускники часто разрабатывают физические и математические модели еще на этапе обучения. Программа обучения реализует 4 блока: - модуль теории с базовыми и профильными дисциплинами; - модуль профессиональной и педагогической практики; - подготовка и проведение научного исследования; - прохождение итоговой аттестации. Обязательная часть образовательной программы включает изучение иностранных языков, педагогики, психологии, истории, философии, методологии. По профильному модулю осваивают электромеханику, электрические аппараты, электромеханическое преобразование энергии.

Образовательная программа ФГОС по специальности «Электро - и теплотехника» предполагает обучение разнообразным практическим навыкам: конструированию энергоблоков, парогазовых установок, тепловых насосов, другого оборудования. Выпускники часто разрабатывают физические и математические модели еще на этапе обучения. Программа обучения реализует 4 блока: - модуль теории с базовыми и профильными дисциплинами; - модуль профессиональной и педагогической практики; - подготовка и проведение научного исследования; - прохождение итоговой аттестации. Обязательная часть образовательной программы включает изучение иностранных языков, педагогики, психологии, истории, философии, методологии. По профильному модулю осваивают электромеханику, электрические аппараты, электромеханическое преобразование энергии.

Образовательная программа ФГОС по специальности «Электро - и теплотехника» предполагает обучение разнообразным практическим навыкам: конструированию энергоблоков, парогазовых установок, тепловых насосов, другого оборудования. Выпускники часто разрабатывают физические и математические модели еще на этапе обучения. Программа обучения реализует 4 блока: - модуль теории с базовыми и профильными дисциплинами; - модуль профессиональной и педагогической практики; - подготовка и проведение научного исследования; - прохождение итоговой аттестации. Обязательная часть образовательной программы включает изучение иностранных языков, педагогики, психологии, истории, философии, методологии. По профильному модулю осваивают электромеханику, электрические аппараты, электромеханическое преобразование энергии.

Машиностроение – это постоянно развивающаяся отрасль. Область считается перспективной, поэтому здесь постоянно требуется приток новых кадров. Навыки и умения, которые демонстрируют выпускники-бакалавры: - обслуживание приборов производственной деятельности; - системная проверка машин любого типа, своевременная организация ремонта и технического обслуживания; - изучение инновационной техники, поступающей в производство; - составление и выпуск инструкций, предназначенных для эксплуатации машин; - создание новых машин с одновременным проведением испытаний и вводом в производство; - составление плана работ по профилю; - повышение общего качества выпускаемой продукции. Среди дисциплин, преподаваемых по специальности «Машиностроение», обязательна графика, электроника, математический расчет, материаловедение. Дисциплины носят инженерный или технологический характер. Укрупненное направление объединяет сразу несколько профилей. Слияние нескольких образовательных программ играет на руку студентам. Они получают больше навыков, чем в рамках одного направления. Образовательная программа составлена в виде поэтапного получения профессиональных компетенций: - 1 курс. Изучение общеобразовательных предметов, получение стартовых знаний о будущей профессии. - 2 курс. Углубление в профильные области. После прохождения практики студенты выбирают направление, начинают изучать узкопрофильные предметы. - 3 и 4курс. Изучение специализированных предметов. Больше внимания уделяют прикладной части образовательной программы. На стажировке студенты часто встречаются с будущими работодателями. Портрет будущего специалиста определяется набором таких качеств, как аналитический склад ума, умение быстро концентрироваться, повышенная внимательность к деталям, хорошая память, развитое перспективное воображение.

Машиностроение – это постоянно развивающаяся отрасль. Область считается перспективной, поэтому здесь постоянно требуется приток новых кадров. Навыки и умения, которые демонстрируют выпускники-бакалавры: - обслуживание приборов производственной деятельности; - системная проверка машин любого типа, своевременная организация ремонта и технического обслуживания; - изучение инновационной техники, поступающей в производство; - составление и выпуск инструкций, предназначенных для эксплуатации машин; - создание новых машин с одновременным проведением испытаний и вводом в производство; - составление плана работ по профилю; - повышение общего качества выпускаемой продукции. Среди дисциплин, преподаваемых по специальности «Машиностроение», обязательна графика, электроника, математический расчет, материаловедение. Дисциплины носят инженерный или технологический характер. Укрупненное направление объединяет сразу несколько профилей. Слияние нескольких образовательных программ играет на руку студентам. Они получают больше навыков, чем в рамках одного направления. Образовательная программа составлена в виде поэтапного получения профессиональных компетенций: - 1 курс. Изучение общеобразовательных предметов, получение стартовых знаний о будущей профессии. - 2 курс. Углубление в профильные области. После прохождения практики студенты выбирают направление, начинают изучать узкопрофильные предметы. - 3 и 4курс. Изучение специализированных предметов. Больше внимания уделяют прикладной части образовательной программы. На стажировке студенты часто встречаются с будущими работодателями. Портрет будущего специалиста определяется набором таких качеств, как аналитический склад ума, умение быстро концентрироваться, повышенная внимательность к деталям, хорошая память, развитое перспективное воображение.

Машиностроение – это постоянно развивающаяся отрасль. Область считается перспективной, поэтому здесь постоянно требуется приток новых кадров. Навыки и умения, которые демонстрируют выпускники-бакалавры: - обслуживание приборов производственной деятельности; - системная проверка машин любого типа, своевременная организация ремонта и технического обслуживания; - изучение инновационной техники, поступающей в производство; - составление и выпуск инструкций, предназначенных для эксплуатации машин; - создание новых машин с одновременным проведением испытаний и вводом в производство; - составление плана работ по профилю; - повышение общего качества выпускаемой продукции. Среди дисциплин, преподаваемых по специальности «Машиностроение», обязательна графика, электроника, математический расчет, материаловедение. Дисциплины носят инженерный или технологический характер. Укрупненное направление объединяет сразу несколько профилей. Слияние нескольких образовательных программ играет на руку студентам. Они получают больше навыков, чем в рамках одного направления. Образовательная программа составлена в виде поэтапного получения профессиональных компетенций: - 1 курс. Изучение общеобразовательных предметов, получение стартовых знаний о будущей профессии. - 2 курс. Углубление в профильные области. После прохождения практики студенты выбирают направление, начинают изучать узкопрофильные предметы. - 3 и 4курс. Изучение специализированных предметов. Больше внимания уделяют прикладной части образовательной программы. На стажировке студенты часто встречаются с будущими работодателями. Портрет будущего специалиста определяется набором таких качеств, как аналитический склад ума, умение быстро концентрироваться, повышенная внимательность к деталям, хорошая память, развитое перспективное воображение.

Машиностроение – это постоянно развивающаяся отрасль. Область считается перспективной, поэтому здесь постоянно требуется приток новых кадров. Навыки и умения, которые демонстрируют выпускники-бакалавры: - обслуживание приборов производственной деятельности; - системная проверка машин любого типа, своевременная организация ремонта и технического обслуживания; - изучение инновационной техники, поступающей в производство; - составление и выпуск инструкций, предназначенных для эксплуатации машин; - создание новых машин с одновременным проведением испытаний и вводом в производство; - составление плана работ по профилю; - повышение общего качества выпускаемой продукции. Среди дисциплин, преподаваемых по специальности «Машиностроение», обязательна графика, электроника, математический расчет, материаловедение. Дисциплины носят инженерный или технологический характер. Укрупненное направление объединяет сразу несколько профилей. Слияние нескольких образовательных программ играет на руку студентам. Они получают больше навыков, чем в рамках одного направления. Образовательная программа составлена в виде поэтапного получения профессиональных компетенций: - 1 курс. Изучение общеобразовательных предметов, получение стартовых знаний о будущей профессии. - 2 курс. Углубление в профильные области. После прохождения практики студенты выбирают направление, начинают изучать узкопрофильные предметы. - 3 и 4курс. Изучение специализированных предметов. Больше внимания уделяют прикладной части образовательной программы. На стажировке студенты часто встречаются с будущими работодателями. Портрет будущего специалиста определяется набором таких качеств, как аналитический склад ума, умение быстро концентрироваться, повышенная внимательность к деталям, хорошая память, развитое перспективное воображение.

Машиностроение – это постоянно развивающаяся отрасль. Область считается перспективной, поэтому здесь постоянно требуется приток новых кадров. Навыки и умения, которые демонстрируют выпускники-бакалавры: - обслуживание приборов производственной деятельности; - системная проверка машин любого типа, своевременная организация ремонта и технического обслуживания; - изучение инновационной техники, поступающей в производство; - составление и выпуск инструкций, предназначенных для эксплуатации машин; - создание новых машин с одновременным проведением испытаний и вводом в производство; - составление плана работ по профилю; - повышение общего качества выпускаемой продукции. Среди дисциплин, преподаваемых по специальности «Машиностроение», обязательна графика, электроника, математический расчет, материаловедение. Дисциплины носят инженерный или технологический характер. Укрупненное направление объединяет сразу несколько профилей. Слияние нескольких образовательных программ играет на руку студентам. Они получают больше навыков, чем в рамках одного направления. Образовательная программа составлена в виде поэтапного получения профессиональных компетенций: - 1 курс. Изучение общеобразовательных предметов, получение стартовых знаний о будущей профессии. - 2 курс. Углубление в профильные области. После прохождения практики студенты выбирают направление, начинают изучать узкопрофильные предметы. - 3 и 4курс. Изучение специализированных предметов. Больше внимания уделяют прикладной части образовательной программы. На стажировке студенты часто встречаются с будущими работодателями. Портрет будущего специалиста определяется набором таких качеств, как аналитический склад ума, умение быстро концентрироваться, повышенная внимательность к деталям, хорошая память, развитое перспективное воображение.

За два года обучения магистранты становятся компетентны в аналитической, проектно-экономической, консалтинговой, педагогической, организационно-управленческой, научно-исследовательской деятельности, что подразумевает способность выпускников осуществлять стратегический и текущий финансовый анализ, прогнозировать, планировать и оценивать бизнес, моделировать экономические процессы, внедрять передовые финансовые технологии.С этой целью магистранты изучают ряд дисциплин: финансовый анализ; актуальные проблемы финансов; методологию экономического анализа; финансовые рынки; финансовые методы регулирования экономики; информационные технологии в экономике; финансово-кредитные институты; корпоративные финансы; деловую статистику в бизнесе и управлении; финансовый аудит и контроль; международные финансы; оценку бизнеса и другие.

При выборе магистерской программы студенты должны быть готовыми научиться: принимать ответственные проектные решения и обосновывать их техническими и научными аргументами; координировать реализацию проектов на разных этапах и конструировать необходимые узлы и детали для оборудования; самостоятельно создавать профессиональные методики и средства, позволяющие рассчитывать параметры объектов проектирования; обеспечивать необходимыми средствами процессы составления документации; создавать принципиально новые и совершенствовать характеристики существующих материалов, систем, технологий и конструкций; реализовывать проекты, исходя из требований технических заданий, строительных норм и правил, а также стандартов; осуществлять надзор на всех стадиях и этапах выполнения проектов; модернизировать производственный процесс и принимать организационные решения; совершенствовать систему контроля качества выполняемых работ, изготавливаемой продукции; обеспечивать строительные процессы необходимыми метрологическими инструментами и средствами.

Образовательная программа специалитета позволяет студентам научиться справляться со следующими профессиональными задачами: разработка документации; оформление завершенных проектно-конструкторских работ; расчет и конструирование узлов, деталей энергетических установок, двигателей согласно техническому заданию; осуществление связи между конструкторскими, расчетными, производственными, испытательными и планово-экономическими подразделениями; разработка технологических процессов энергоустановок, ракетных, авиационных двигателей; внедрение перспективных конструкционных материалов, способов формообразования, готовых деталей в производство; разработка технического задания для нестандартного оборудования; выбор способов реализации технических процессов для изготовления ракетных, авиационных двигателей; обеспечение технологичности изделий; участие в освоении, доводке технологических процессов производства новой продукции; проверка качества наладки, монтажа при сдаче и испытаниях новых образцов; контроль технологической дисциплины; выбор систем экологической безопасности в момент проведения работ; анализ причин брака, разработка способов его устранения, профилактики; выполнение научных исследований; выбор методик проведения испытаний, организация экспериментов, обработка результатов; подготовка отчетов с результатами исследований; разработка систем измерений различных экспериментальных установок; организация работы исполнителей.

Профессиональная деятельность выпускников связана с разработкой проектов авиационных летательных аппаратов, проведением необходимых исследований и разработкой способов их производства. В процессе обучения студенты получают опыт использования средств автоматики и вычислительной техники для проектирования и расчетов технических характеристик самолетов, вертолетов, включая аэродинамику, прочность и экономику. Они также учатся определять и рассчитывать параметры систем жизнеобеспечения и оборудования летательных аппаратов. Учащиеся разрабатывают порядок выполнения работ при производстве летательных аппаратов, участвуют в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов проектируемых изделий. Будущие специалисты знакомятся с системами аэродромного обслуживания, разрабатывают методики обеспечения их качественного функционирования.

Бакалавры в области строительства приобретают комплекс знаний в сфере: классификации, поиска и отбора первичных и информационных сведений, используемых при конструировании построек, зданий, оборудования и инженерных сетей; составления планов застройки населенных пунктов; вычисления физических параметров, моделирования узлов и элементов, применяя современные шаблонные программы и средства автоматизации проектирования; обеспечения проектно-конструкторских работ необходимыми техническими документами; создания условий для достижения соответствия реализуемых проектов стандартам, законодательным нормам и правилам, условиям технической документации и заданий; осуществления регулярных проверочных мероприятий, направленных на повышение уровня трудовой дисциплины; правильной эксплуатации используемых технологических машин и оборудования; оснащения необходимыми измерительными инструментами и средствами технологий; адаптации и освоения новых методов, применяемых при подготовке строительных процессов, изготовления требуемых материалов; соблюдения требований экологической безопасности; составления рабочих планов для групп исполнителей и координации работы строительных подразделений на предприятии.

Связанные с выполнением служебных обязанностей знания в сфере управления качества требуют: систематического изучения в комплексе производственных процессов, выявляя потери производства и действий; выявления областей, требующих обновления и модернизации; создания принципиально новых ресурсов, позволяющих в совершенстве выполнять функции контроля; обеспечения высокого уровня качества и эффективности труда, основываясь на технологическом оснащении; предоставления необходимых измерительных приборов и оборудования для производственных, эксплуатационных и технических процессов; создания условий и способов увеличения степени безопасности и экологичности на производстве; осуществления процесса внедрения современных средств информационного обеспечения и защиты; подготовки систем менеджмента качества к сертификации; обеспечения процесса ведения управленческого учета и практического применения показателей постоянных и переменных затрат на управление качеством; менеджмента в сфере материальных и информационных потоков при осуществлении производственного процесса и оказания услуг; реализации проверочных мероприятий и тестирования на этапах производственного цикла; осуществления процедур, нацеленных на совершенствование уровня показателей оказываемых услуг и производства продукции.

Учебная программа по специальности состоит из физико-математического блока дисциплин и блока профессиональных предметов. В рамках первого блока молодые люди изучают интегральное и дифференциальное исчисление, инженерную графику и начертательную геометрию, методы линейной алгебры и аналитической геометрии, математическую статистику и теорию вероятности. В рамках второго – прикладную физику, материаловедение, механику, экспериментальные методы исследований, технологию конструкционных материалов, электронику и электротехнику, управление и организацию производством, сертификацию и стандартизацию.